魯網泰安11月20日訊 角峪鎮中心小學在家校共育方面探索“四個到位”模式， 夯實“立德樹人，家校共育”基礎，開創家校共育新格局。

溝通到位。做實學校、教師與家長的溝通交流工作，在教師方面，進行相關培訓，通過專家講座、師師交流等，強化教師家校合作的觀念，增強其與家長交流合作的方法和技巧。學校通過開辦講座、家長會、設置家庭教育指導課程等方式，讓家長們明白孩子的健康成長離不開家庭的關愛，教育不僅是學校的職責，也是自己的責任。

管理到位。學校創辦“家長學校”，通過家長開放日等活動邀請家長們深入課堂聽課，全程跟蹤班級管理，與教師、孩子零距離接觸；通過參觀校園文化等方式，更多地瞭解學校“快樂讀書，健康成長”的辦學理念、知曉教師的教學水平以及班級管理的多樣化。學校積極探索家長委員會組織形式，擴大家長對學校辦學活動和管理行爲的知情權、參與權和監督權。

指導到位。針對農村留守兒童、隨遷兒童、隔代教育等教育難題，學校每學期都召開家庭教育專題研討會，家校共同探索和尋找立德樹人策略。學校經常從“家庭教育的意義，現在家庭教育中存在的問題以及低年級孩子的關鍵點”等幾個方面爲家長們進行分析和講解，得到了家長們充分的肯定和支持。

協作到位。學校每學期都精心組織開展“家長進課堂”“家長開放周”等活動，一方面邀請在某一領域或崗位具有專業知識、技能的家長走進課堂，爲學生們傳授知識和技能，實現各種資源的整合與共享，開闊學生的視野，增長學生的見識；另一方面，通過邀請家長深入校園、深入課堂、大課間、食堂宿舍管理等方面，加深了他們對孩子學習、教師教學、學校管理等方面的瞭解，爲家校合作找到了更多、更好的切入點。

通過一系列家校共育措施的實施，促進了學校與家庭、教師與家長的聯繫和溝通，夯實家校共育基礎，營造良好的育人氛圍。（通訊員 孫豐秋）