羅小朵朵 / 文

　　當年被“逼”着學琴的孩子，長大後感謝父母嗎？

　　關於這個話題，我想先分享幾個故事。

　　我曾經聽到一個網友抱怨：其實我現在很後悔爸媽不逼我，我說玩就玩，一個才藝特長都沒有……面對活動特別懵逼……感覺身邊個個都能秀一手。但又是我自己拒絕的，真的無語……知道不能說父母做錯了，是我選的，又忍不住想，假如……

　　假如時光重來，你願意拿小時候玩遊戲、看動畫片的時間，來換一個可以在衆人面前表演的才藝嗎？

　　一邊是享受快樂閒暇童年的自己，一邊是可以成爲舞臺焦點的自己，選哪一個？

　　我採訪了幾位從小練琴的人，聽他們講述自己的故事有人此生不想碰琴，直到自己的女兒開始學琴；

　　有人小時候錯一個音挨一巴掌，卻在放棄後懊悔爲什麼不堅持；

　　有人堅持了，成爲自己鋼琴小世界的主宰；

　　有人堅持了，將二胡視爲一生的朋友；

　　有人堅持了，琵琶和音樂成爲生命中不可缺少的部分。

　　“現在的我喜歡聽鋼琴曲，但彈琴那個人千萬別是我”

　　@李小豬（國際航運管理）

　　我三歲開始學電子琴，因爲姥爺去日本出差買回來一個卡西歐620，在當年實屬是個稀罕物，幼兒園大班轉成學鋼琴。

　　那時，每天早上6點多起牀，彈一個小時琴，7點多喫早飯上學；晚上下學後，別的小夥伴在院裏玩，我在家彈琴。

　　多麼有畫面感，一個孤獨的對着琴滿臉哀怨的小孩，轉頭看着窗外夥伴們在覈桃樹下拍洋畫、砍沙包、跳皮筋，一臉豔羨。

　　我現在都記得，每天晚上6點15中央臺演《聰明的一休》，只要片頭曲第一個音符響起來我就可以關琴蓋了。

　　每週去一次景山後門的北京市少年宮，無冬歷夏。

　　爸爸下了班拉着我坐109路到景山下車，進公園繞到後面的琴房，等着中央音樂學院的老師給上大課。

　　9點下課，再坐109回家，到家都得晚上10點了。

　　如果遇到了考級前的突擊，還要帶着我去音樂老師家進行一對一輔導。我是個坐公共汽車嗷嗷吐的人，每次坐到老師家就已經暈得五迷三道了。

　　學到12歲，考到鋼琴八級。考完級當天，我回家把琴蓋“啪”地合上，再沒碰過鋼琴。

　　我不喜歡彈琴，想學跳舞，我媽說我胖，腿粗，給否了。

　　說不清是否感謝這段經歷。上大學以前是恨的，確實因爲彈琴捱了不少打，也剝奪了很多原本屬於玩耍的時間。

　　長大後，去景山公園，特意繞去看看琴房，還是很感嘆的。

　　如果當時能咬牙堅持下來，如今也能穿着白裙，一頭長髮，在鋼琴前彈kiss the rain。而不是像現在，跟孩子一起學，努力回憶小羊羔該怎麼彈。

　　工作和鋼琴一毛錢關係都沒有，只能說彈琴讓我打字快，唱歌不走調，對，還認識五線譜。

　　現在我喜歡看別人修長的手指落在琴鍵上發出美妙聲音；喜歡聽鋼琴曲，尤其是在下着雨的午後走在青石板路上；喜歡去鋼琴博物館，單單鼓浪嶼上的那個鋼琴博物館就去過好幾次。

　　這一切我都喜歡，但彈琴的那個人千萬別是我。

　　孩子也開始彈琴了，我現在萬分理解我爸媽，但是我不強求，也不要求她考級。

　　雖然這種學琴的方法太佛性，說不定也根本達不到什麼成就，但是自己的慘痛經歷告訴我，興趣是最好的老師。

　　“現在後悔的是，我媽爲什麼沒有逼我繼續學下去”

　　@弄影（審計）

　　4歲學琴的時候，錯一個音，就一個巴掌。

　　是我提出來要去學的，7歲馬上考七級證書時，我不想再學了，我現在後悔的是，我媽爲什麼沒有逼我繼續學下去。

　　在停止學琴不久後就意識到後悔，於是9歲開始接觸國標，每次站牆、拉韌帶想要放棄，都跟自己說，想想當初放棄學琴你有多後悔，一定要堅持。

　　好在舞蹈拿了個全國少兒國標舞的銀牌。

　　18歲剛高考完就自己去報了成人鋼琴班。

　　個人覺得家長適當的逼迫是很重要的，很多東西要嘗試接觸以後才知道自己喜歡什麼。

　　但是絕對反對家長太過苛刻嚴格。

　　“當你度過了漫長的枯燥期，會發現它真的很美妙”

　　@嘚兒駕（政府部門）

　　我從小學一年級開始練二胡，二胡一直存在於我的生活中。

　　學琴苦嗎？肯定苦。

　　小學時，每天做完作業後別的小朋友都能去看電視玩遊戲，我還得搬個小板凳練琴，進行一遍又一遍的重複動作，這對小孩子來說無疑是十分枯燥的。

　　有些難度大的片段練不好更是煩躁，我至今記得那首《切分弓練習曲》，練習的第一晚我在手腳的各種不協調中只練出了一行，整個人都不好了啊……

　　初中時候加入民樂團，每週花掉一天半至兩天的時間用於樂團專業課以及排練，此外還有自己老師的單獨授課。

　　初二動了考特長生的念頭，每天翹掉一節晚自修來練琴。

　　高二下學期，因爲要衝刺藝特，所以翹掉了所有的活動課、體育課、音樂課來練琴……

　　學琴期間也曾無數次因爲極度煩躁而惡狠狠地拉琴，火氣蹭蹭地竄。

　　我媽有時說：“嫌煩的話乾脆別學了。”

　　然而無奈的是……你當我不想摔琴嗎！可是親戚老師小盆友們都知道我在學琴啊！！回頭要是問起來，我的面子往！哪！擱！

　　爹媽從一開始就沒有強迫過我。最初，他們徵求我的意見看我是否願意去學一門特長，年少無知的我選了一個最漂（yan）亮（li）的老師，一腳踏進了二胡坑裏。

　　小時候練琴時，爹媽是肯定有一個在身邊陪完全程的，哪怕是在一旁擇菜也好啊！

　　我爹一開始是跟我一起學的，後來有了快弓跟不上了才作罷……

　　上課的時候，爹媽會認認真真地記筆記，十幾年來從未間斷。

　　感謝嗎？感謝。

　　當你度過了漫長的枯燥期，開始以一種朋友的態度看待特長時，你會發現它真的很美妙。

　　現在的我不用把練琴視作硬性的任務，而是單純地去感受其中的美好。

　　放假了就關起門錄上幾首喜歡曲子的二胡版投到網上，樂在其中。

　　我十分確定，二胡，包括它令我產生的對音樂的熱愛，會伴隨我的一生。

　　而現在的這些樂趣，都離不開當初父母各種軟性“逼迫”，有苦有甜，妙不可言。

　　“我媽逼我彈琴打壞了四把尺子，我非常感謝她！”

　　@artemis ma（博士）

　　幼兒園的時候班裏有架鋼琴，老師不讓碰，唯獨有個同學可以隨意彈，終於有一天我嫉妒的小火苗爆發，跟媽媽說我也要彈鋼琴。

　　媽媽說：“你既然決定學，就要堅持下去。”年少無知的我立了個大FLAG說一定堅持！

　　苦逼的過程略去不表，無非是被押着一邊哭一邊彈哈農599849299各種創意曲奏鳴曲，考音協業餘級直到十級。

　　我媽以前從不打我罵我的，然而因爲逼着彈琴打壞了四把尺子（打鋼琴上嚇唬我）。

　　對於童年的記憶也幾乎是母親風裏來雨裏去的送我去學琴的背影。

　　說說爲什麼感激吧。

　　首先培養了我的自信。因爲鋼琴這項技能，從小學起就是學校合唱團的鋼琴伴奏，我所在的小學合唱隊是全省數一數二的，經常到處登臺演出。

　　還有就是能體會到藝術的美。除了鋼琴曲和交響樂外，看到一幅畫、一支舞蹈，我就是能體會到它的美，俗稱“陶冶了情操”。

　　最有用的就是培養了對枯燥的重複性工作的忍耐力，也就是堅持和努力的能力。

　　我可以一遍遍的刷題刷GRE紅寶書，就像小時候一遍遍的刷哈農599299一樣。

　　老師說過莫扎特練琴的時候一個小節會彈8000遍，所以我也會一個曲子練不好，一小節一小節的重複無數次，直到半夜把我拍醒，都能無意識彈出來的那種程度。

　　遇到困難的事情，退回根本，反覆重複，直到解決它。這種方法也許不是最優，卻是練琴給我的一種啓發，因爲我曾經見過重複的美好結果。

　　現在工作累了學習累了，就想彈彈琴，想彈快彈快，想砸琴砸琴，想彈啥彈啥，在鋼琴的小世界裏自己就是主宰。

　　而這個小世界，源自於被母親打斷的四把尺子，和在我對世界沒有足夠判斷能力時的逼迫。

　　我非常感謝她！

　　我非常感謝她!

　　我非常感謝她!

　　“學習琵琶，成爲我藝術生涯的奠基石”

　　@瑋（戲曲表演）

　　我小學二年級開始學琵琶。

　　那時市裏開辦了業餘少兒藝術學校，有二胡、鋼琴、琵琶、手風琴、舞蹈等課程，母親幫我選擇的是每週一節琵琶、一節樂理、一節視唱練耳。

　　從8歲開始一學就學了五年，到了小學五、六年級以後練琴時間就很少了。

　　升學考試我考上了市重點中學，學習任務更重了，並且住校，只能週末回家的時候才能練琴。

　　幸運的是，我在學校建校紀念慶典上還表演了琵琶。

　　在學習琵琶的過程中，剛開始的時候是很枯燥乏味的，因爲基本的指法和音階練習是需要花很長時間的。

　　琵琶很重，小時候去上課，都是媽媽幫我揹着琴送我去學校的。

　　學了幾年後，一開始用的練習琵琶已經不能滿足學習要求了，必須換一把真正的演奏琵琶。

　　90年代初，一把敦煌牌演奏琵琶需要花費3000左右。當時家裏也不富裕，3000塊不是小數目，但是我的父母還是毫不猶豫給我買了，對我來說這是最好的鞭策。

　　初中二年級，我考上了雲南省職業藝術學校“花燈表演”專業（雲南地方劇種），從那個時候起我就開始走上了戲劇表演的舞臺，一直到現在。

　　學習了兩年表演後，我逐漸適應了演員的課程，也能安排出一些課餘時間，於是跟母親商量把琵琶重新學習起來。

　　我跟隨了雲南省歌舞團一位琵琶演奏老師繼續學習，並且完成考級。

　　成年以後，回顧學習琵琶這段經歷，對我的人生影響挺大的，特別是工作方面。

　　我現在從事的工作是戲劇表演。一個戲劇演員要具備的基本功“四功五法”唱、念、做、武，手眼身法步，都離不開與外在音樂節奏和心理音樂節奏的聯繫。

　　從藝20多年以來，我唱腔的音準、身段的節奏都是很好的，這些都歸功於從小學習音樂的關係。

　　我在28歲時就摘取了雲南戲劇表演“山茶花”獎。

　　最近我主演的一個小戲又獲獎了，其中一出《昭君出塞》，我表演了一段自彈自唱，使用的樂器就是琵琶。

　　我很熱愛琵琶，熱愛音樂，熱愛戲曲，它們在我的生命中是不可缺少的。

　　感謝我的父母從小對我學習音樂的培養，學習琵琶，成爲了我藝術生涯的奠基石。

　　作者有話說

　　郎朗3歲練琴，每天6個小時，週末和寒暑假加倍。

　　郎朗說過，如果少挨一些父親的壓迫，那是更好的。

　　但是，他也說：“如果沒有我爸，肯定沒有今天的我。”

　　現在的教育講要順應孩子的天性，但人的天性本來就是“好喫懶做”的。

　　學習一門特長，需要不斷和自己天性中的惰性做鬥爭。

　　堅持學習的目的，不在於培養出一個朗朗那樣的藝術家，而在於父母帶着孩子一起體驗了這個過程，學會了堅持本身。

　　只要有一次，孩子通過堅持，看到了那條長長的路後面的美好風景，他就學會了。

　　堅持不是一句雞湯式的口號，而是一種需要練習的能力！

　　留言告訴我們：你會不會“逼”自己孩子學一門特長？

　　- 作 者 -

　　羅小朵朵

　　壹父母特邀作者

　　家庭攝影師、80後文藝女青年、前媒體人

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