原標題:【育兒課堂】寶寶是怎樣認識外部環境的？｜彭鑫博士中醫育兒課堂

嬰幼兒是怎樣認識外部環境的?

良好的環境能促進小兒大腦的發育，因此，要使之能夠儘早地認識外部環境。

認知與協調：

出生後3周的小兒能注視物體，2個月兩眼能隨光移動，開始微笑；3個月認識母親，4個月能微笑、大聲笑、迎人笑。5個月能區別親人與陌生人，向鏡中人微笑，撫摸擁抱奶瓶，喜歡他人用手帕遮臉的遊戲。

7~8個月會彎腰同鏡中人親暱、撫摸它、撲它，模仿別人的動作和發音，能聽懂自已的名字，並能體會“不行”的意思，10~12個月會招手“再見”，會將物品遞給媽媽或其它人，穿衣服時能夠配合，如伸袖等，試圖自己穿襪子。1歲半時用語言或手勢表示自已的要求，喜歡看圖翻書。2歲能用小勺進餐；3歲會穿鞋；4~5歲可接受讀書寫字的教育。

情緒與情感：

新生兒有愉快和不愉快的感覺；7~8個月喜歡母親抱，當看見母親抱別人的小孩時會不高興。

認知自己：

1歲以前小兒能認識自己的存在；2歲開始能把自己從客體轉移到主體；2~3歲可表現出自尊心，怕羞等；學齡前期害羞心理明顯，同時又表現出濃厚的好奇心，不斷地提問，此時家長要多加引導，可開發智力。

未完待續，明天內容更精彩……

溫馨提示：上文中所提及藥方和中藥，需在專業醫生指導下應用，切勿擅用。

本文作者彭鑫，文章摘選自《中醫古法 嬰幼養生》，引用及轉載請註明出處。

（版權歸原作者所有，並保留相關法律權利）