“宝贝儿，该起床了。”第一遍催孩子起床，还能做到和风细雨。

“快点起床啦！”妈妈第二遍、第三遍的时候已经加大音量，有些发怒了！这时孩子才会磨磨蹭蹭的带着起床气下了床。

“赶紧刷牙洗脸！你看看几点了？还磨磨唧唧！”妈妈的声音高了八度。

总算洗漱完毕，早饭也端上桌了。每天早上吃饭是个大工程，磨磨蹭蹭吃半天。眼看着快到上学时间了，才吃了一半，又得催催催。

从起床到出门，孩子总共只需要做几件事，一只手就能数得过来，却需要妈妈不停地提醒、下指令：

书包整理好了吗？没有。——快点！

作业带上了吗？没有。——快点！

校服穿好了吗？没有。——快点！

每催一次，妈妈的火气就往上蹿一分，到最后，往往以吼来为这部“催催催”交响曲压轴。这一早晨下来，弄得大人烦躁恼火，小孩儿心情沮丧。

总是能听见妈妈抱怨：只是每天早上催孩子上学就要耗费我一大部分精力，一会儿还要上班，简直太累了！

“磨蹭——催促”模式曾经在他们家天天上演：早上催起床，放学催写作业，晚上催睡觉，一天三场，天天循环播放。

其实，孩子的磨蹭习惯并非是个别现象，而是非常普遍。有调查显示，“磨蹭”问题，在学龄前（3-6岁）和学龄期（7-12岁）的孩子身上容易出现，学龄期（7-12岁）的孩子尤为明显。

关于“孩子问题排行榜”的调查也显示，非常多的家长选择排名第一的是：磨蹭、拖拉。磨蹭，貌似一大顽症，从四五岁到青春期，横扫各个年龄段，很多妈妈为此头疼不已，无计可施。

实际上，孩子之所以磨磨蹭蹭，有一大半的“功劳”在家长身上，每个磨蹭孩子的背后，都有一个不停催促唠叨的家长。

孩子一磨蹭，家长第一反应就是催催催，越催促越磨蹭，最终成为一个恶性循环。

那催也不能催，孩子真的很慢怎么办？

既然 “催促”不能解决问题，还会让孩子变得越来越拖延！那换一个明智的方法应对孩子的拖拉、磨蹭才是关键。

1、尊重孩子的“磨蹭”，不要将焦虑传递

家长话多，大多来源于潜意识层面的“焦虑”。家长的“催促”最大的目的在于帮助孩子更好地适应外部世界，其潜意识当中家长是焦虑的：

不赶紧起床的话，上学迟到了怎么办？

不按时吃饭的话，把身体饿坏了怎么办？

晚上完不成作业，学习不好怎么办？

第二天被老师批评了怎么办？

不按时睡觉，第二天精力不足怎么办？

走在路上万一出了危险怎么办？

对家长来说，事关孩子成长的都是“大事”，这些都挑动着家长们的紧张神经。

其实家长的“焦虑”无可厚非，但是如果家长不懂得自我消化焦虑，运用错误的教育方法，通过“催促”把这份焦虑传递到孩子身上，令他们带着这份沉重的包袱生活下去，显然不大对劲。

所以家长要先学会闭嘴，尊重孩子，如这点所说，可能孩子“磨蹭”的原因是TA的处事方式与你不同而已。

2、对学龄前(3-6岁)儿童，耐心永远是最好的“良药”

对于还在上幼儿园的孩子来说，他们很多能力还没有使用熟练，他们可能需要花费比成人更多的时间来完成日常活动。

如果这时候家长期待自己的孩子是“完美宝宝”，有着过高的期待，只会让孩子徒增焦虑，对TA的成长没有任何好处。

如果，平日里的“催促”在心理留下“情节”，对以后的人身无益。耐心是爱的体现，家长应该多留出时间让孩子成长。

3、对学龄期(7-12岁)儿童，让孩子为自己的行为负责

小学阶段是培养孩子责任心的关键时期。TA需要试着体会“磨蹭”带来的后果，慢慢学会为自己的行为负责，其实，很多孩子“磨蹭”时并没有意识到自己的行为有着怎样的结果。一种能力的学习需要三方面“经验”：

①前提：什么条件下我要这么做；

②动作：我该怎样做；

③结果：产生的效果。

就拿起床“磨蹭”来说，

前提：孩子这个时间我想赖床，

动作：即使妈妈叫我也不起床（磨蹭），多躺一会是一会儿，

结果：迟到上学，被老师批评。

但是，家长们为了孩子不迟到，会使劲催促孩子起床，打断他们的“磨蹭”与“迟到挨批评”的连接，最后孩子是没迟到，但是因为少了最后一部分的教育，他们永远不知道迟到后果是什么，也就永远改不掉“磨蹭”习惯。

家长应该反其道而行之，就让“磨蹭”的孩子迟到一回，知道后果的孩子就不会再赖床了。其他方面的教育可如法炮制（注意：后果过于严重的事情除外）。

总结来说：

其实孩子磨蹭，做事拖拉背后的推手很大程度在于家长的“催促”。

磨蹭虽然是一个大问题，但是家长们只要有着正确的心态，让孩子亲身经历拖延的“后果”，再加一些“时间概念训练”，孩子最终会克服“磨蹭”的毛病，为将来成为努力上进的人打好基础。

但是说起来，这些都比催促、训斥、发火要难上加难。需要家长更多的觉察心，同理心，还要有足够的耐心。

所以面对孩子的磨蹭，

先想想孩子，他到底为什么磨蹭？

再问问自己，是不是太焦虑了？

问问自己，是否愿意为孩子做出改变？

父母多一些反省，就多几分平静。

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