原標題：深化產教融合 提升人才質量 推動經濟發展

本報訊(記者 汪宏勝)11月15日，江南大學產教融合高峯論壇在江蘇省無錫市舉行。中國輕工業聯合會會長張崇和出席論壇並致辭。

張崇和在致辭中指出，改革開放40年來，中國輕工業銳意進取，蓬勃發展，成爲我國重要的民生行業和國民經濟支柱產業。2017年，全國輕工業主營業務收入24萬億元，佔全國工業的20.8%;利潤1.6萬億元，佔全國工業的21%;出口5998億美元，佔全國出口額的26.5%。輕工業的穩定繁榮，爲國民經濟和社會發展作出了重要的積極貢獻，建立了卓著的歷史功勳。

40年來，輕工行業大膽創新，成就輝煌。創新能力明顯增強，創新體系更加完善，創新項目紮實推進，創新隊伍人才輩出，爲推動輕工行業高質量發展提供了有力支撐，爲開拓輕工創新發展新局面貢獻了卓越力量。

張崇和表示，江南大學是一流學科建設的高校，是“輕工高等教育的明珠”。建校60年來，踐行“彰顯輕工特色，服務國計民生;創新培養模式，造就行業中堅”的辦學理念，深入實施創新驅動發展戰略，深化創新機制體制改革，探索科技服務全新模式，爲輕工行業快速發展輸送了大量專業人才，爲行業轉型升級發揮了積極的推動作用。

張崇和強調，深化產教融合，是提升人力資源質量的有效途徑，是推動科技創新發展的重要舉措。《國務院辦公廳關於深化產教融合的若干意見》提出，要將產教融合作爲促進經濟社會協調發展的重要舉措，要促進教育和產業聯動發展。輕工高等院校要認真落實中央要求，大力推進產教融合，努力形成政府企業學校行業社會協同推進經濟社會發展的新格局。

張崇和指出，此次論壇，以“協同、高效、融合、創新”爲主題，以“推進產教融合，深化校企合作”爲目標，緊扣時代脈搏，聚焦國家戰略，正當其時，十分必要。相信論壇一定能夠深入研討、廣泛交流，爲壯大現代輕工產業體系，全面推動人才培養供給側改革，推動創新型國家建設貢獻積極力量。

張崇和就江南大學產教融合提出三點希望：

一是推動產教融合發展。要融合發展學科專業，建立緊密對接產業鏈、創新鏈的學科專業體系，推動學科專業建設與輕工產業轉型升級相適應。要融合建設師資隊伍，吸納企業技術管理人才到高校任教，主動與大中型企業合作，建設“雙師型”教師培訓基地，加強產教融合師資隊伍建設。要融合校企發展規劃佈局，完善教育資源佈局，加快人才培養結構調整。努力形成校企結合、同進共強、同興共榮、聯手聯動的產教融合發展新格局。

二是加強產教融合創新。要融合校企創新資源，堅持學校創新與企業創新相結合，科研創新與產業創新相結合。要融合校企創新成果，圍繞產業關鍵技術、核心工藝和共性問題，與企業開展協同創新，加快基礎研究成果向產業技術轉化。要融合校企創新人才，堅持校企育人“雙重主體”。緊密圍繞產業需求，強化實踐教學，完善以應用型人才爲主的培養體系，促進政產學研用融合發展。努力形成學校與企業聯盟、與行業聯合、與園區連結的產教融合創新的有效模式。

三是完善產教融合機制。要完善專業動態調整機制，主動佈局戰略性新興產業學科，主動培育民生亟需專業，加快形成就業與招生計劃、人才培養的聯動機制。要完善成果轉化激勵機制，建立市場服務體系，優化技術應用路徑，促進重大科研成果產業化。要完善校企合作長效機制，發揮企業產教融合積極性。努力形成需求導向、人才爲本、以產興教、以教強業、統籌推進、良性互動的產教融合長效機制。

此次現場集中籤約的項目，涵蓋政府戰略合作、服務區域創新、地方科技平臺、大型橫向項目和校企協調創新等領域的65項，總金額超2億元。

近年來，江南大學以創新驅動爲目標，以深化產教融合爲己任，着力在“融”字上做文章，深化高校與企業、教育與產業的融合;在“新”字上求突破，不斷創新運行模式，探索新制度，結合地方經濟發展實情，與地方政府、地方企業建立面對面的合作關係，完善產教融合的體系架構;在“深”字上見長效，開展多層次、多領域的產教融合，爲適應新技術革命打造架構。

隨着中國經濟調整結構、轉型發展，如何深化產教融合促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接成爲當前的重要課題。此次高峯論壇的舉辦，將進一步深化產教融合、產學合作，匯聚企業資源支持高校創新創業教育，促進高校人才培養與企業發展的合作共贏，爲“產教融合”協同育人營造了良好的創新創業環境。