公安部心理專家建議：孩子，如果有人打你，你就打回去！！

原標題:公安部心理專家建議：孩子，如果有人打你，你就打回去！！

孩子被打了該怎麼辦？這是每一位家長在孩子成長過程中遇到的問題。

小時候爸媽總喜歡跟我們說：

“如果別人打你，你要保護好自己。”

“如果別人打你，你要告訴老師，讓老師幫你解決問題。”

“如果別人打你，你要好好溝通，告訴她打人不對！”

可是，事實上，情況往往沒有這麼簡單理想。有的孩子打人之前根本毫無預兆，出手又快又準，被打的孩子根本來不及反抗，又該如何保護自己？

還有些時候，無論怎麼溝通，有些孩子，動手打人已經成習慣了，家長也不懂引導，甚至還會縱容孩子的這種行爲。

該怎麼辦？就這樣白白捱打了？那麼問題來了，如果孩子被打，您會支持他打回去嗎？

近日，中國公安大學犯罪心理學專家李玫瑾教授在做客《開講啦》節目時，也被問到這個問題。節目中，她給出了肯定的回答。

這一說法，一下激起千層浪：有人認爲，應該教孩子忍耐一下；也有人支持打回去。對此，教育專家和法律界人士各有話說。

1。專家在節目中被問，是否支持“打回去”

《開講啦》節目中，當被問到“是否支持孩子打回去”，李玫瑾教授的回答是：“肯定會啊！”

她還舉了自己孫女在幼兒園被小男孩抱起又摔下的例子。李玫瑾教孫女，可以揪住對方耳朵，直到對方放手。

爲什麼被欺負了要打回去？

李玫瑾教授說：被欺負的孩子如果不打回去，那些欺負別人的熊孩子就會一而再而三的欺負別人，因爲好玩。

不僅是大人，小孩更是如此：一旦失去了敬畏之心，就會變得肆無忌憚、無法無天，甚至是喪失了底線。

2。打回去還是不打回去？這是個問題

教育界曾經有一個課題：你的孩子，如果被別的孩子打了，你會教育孩子怎麼做？是讓孩子避免進一步傷害而忍耐，還是奮力反抗甚至打回去？

這個問題困擾過很多父母，但又幾乎是每個孩子成長中都會遇到的問題。父母的態度，或許能決定孩子一生的選擇，或許能成就孩子未來的性格。

“當然要打回去！不然以後還會被欺負，欺負別人的孩子也會繼續施暴。”80 後李女士建議。她的女兒在幼兒園上大班，班上有個小男生很喜歡欺負同學。而這位小男生施暴的對象並沒有針對性，而是離誰近就欺負誰。

李女士說，面對同樣的情況，不少家長都選擇了讓孩子避讓，或者選擇忍耐。有家長認爲：“不打回去爲好，能承受委屈的才能成大器，教育孩子怎麼避免被打、見機行事爲宜。”

也有家長認爲，父母應該參與化解矛盾。“孩子是處在受教育階段的，跟同學之間發生點矛盾是難免的。關健看孩子的認錯態度，以及家長如何處理孩子們之間的矛盾。只要家長不是一味地袒護自己的孩子，而是替孩子道歉，並教育孩子以後不能再打人，說不定兩個孩子還能成爲最好的朋友呢。”

3。專家：教孩子分清情況，有區分地對待

說到這，小編想分享一個小故事↓

一位爸爸興致勃勃地去觀摩女兒排練芭蕾舞，卻意外的發現有個小女孩壞笑着故意踩了一下自己女兒，然後用力地把女兒推倒在地。

而這時候，老師回過頭來，卻只是提醒他女兒要站穩，女兒委屈，那個推人的小女孩則回以得逞挑釁的眼神。

回家路上，爸爸和女兒聊天，得知女兒經常被打後，驚訝地問女兒爲何不還手？卻得到了一個意想不到的回答，女兒說：“因爲你不讓。”

女兒說：“你說的儘量通過交流來解決。”爸爸愣住，啞口無言。然後教孩子：“再遇到這樣的問題，你要用暴力還擊！”

培養還擊的力量，教孩子打回去是一種選擇，但更好的辦法而是教會孩子擁有還擊的智慧。

“應當教育孩子，有區分地對待。”南京師範大學教育科學學院副教授殷飛認爲，“打不打回去”這個問題，不是簡單的對立，應該分清具體情況。打人的小孩有可能是有意的，也可能是無意的；有可能是有針對的，也有可能是沒有針對的……

很多情況下，孩子被打可能是隻是偶然情況，因爲失誤或玩笑過頭。殷飛認爲，這種情況下應該教孩子包容。而面對有針對的、故意的欺凌，殷飛認爲應該反抗。而反抗的形式有很多種，除了打回去，還可以尋求老師、父母的幫助，甚至拿起法律武器保護自己。

至於《開講啦》中李玫瑾建議“打回去”，殷飛認爲，這也是在特定事例的情境下的建議，而不是一概而論的。

另外，殷飛還認爲，孩子在學校被打，這是一個社會問題，不是兩個小孩能解決的，要依靠學校成立心理評估與援助系統，整體地解決問題。“被打的孩子很可憐，其實有時候，打人的孩子也很可憐。有的孩子習慣性地打人，可能是因爲心理上的偏差，這很可能是特殊的家庭成長環境導致的。對於這種孩子，學校心理健康老師應該對其進行心理評估，並且給予適當的幫助。”

4。法律人士：

單純鼓勵“打回去”相當於以暴制暴

孩子被同齡人打，“打回去”是不是合理合法的做法？

南京一名從事基層治安的民警說，首先要明確一點，孩子的世界與成年人不一樣，對於孩子來說，偶爾動手與校園欺凌不是一回事。如果只是偶爾動手，建議捱打的一方想辦法脫離或者遠離，然後求助於老師、家長等，進行處理。在客觀條件不允許的情況下，捱打的一方可以採取像李玫瑾教授所說的“拽對方耳朵”等辦法，避免自己受到進一步傷害。

這位民警表示，在雙方發生衝突的情況下，即使是成年人，也不一定能做到理智，何況是孩子。如果一味鼓勵孩子“打回去”，很可能會使打鬥升級，造成更嚴重的傷害後果。他認爲，應該教孩子推開、制止對方，然後脫身。

江蘇中慮律師事務所左迎春律師表示，“打回去”的辦法不值得鼓勵。一味鼓勵“打回去”，與以暴制暴沒有區別。孩子心智尚不成熟，難以保證“打回去”的力度和必要限度。“比如一個同學捱了打，他當時手上正好有鉛筆刀，或者手邊有板凳，他拿起這些工具反擊，很可能會造成嚴重的傷害後果。”

左迎春認爲，對於孩子和家長來說，要學法、守法、知法、懂法。應該教育孩子，被打或看到有人被欺負時，不要忍氣吞聲，不要害怕，要保持冷靜。孩子應先學會如何擺脫暴力，然後向老師、家長或民警等求助，機智地拒絕侵害、反抗侵害。

5。李玫瑾教授給家長們支招

講真，這些年看到很多“孩子傷害孩子”的新聞：某個小學生因爲被同桌各種欺負，導致神經衰弱，不敢上學。

不傷人是一種教養，但不被別人傷害是一種氣場。而這一點，從孩子開始面對這個世界，就需要讓他們知道。對傷害自己的人回擊，這或許是人生最初也最珍貴的棱角。

李玫瑾教授在《開講啦》中也給家長們支了招。