從孩子呱呱落地、我們當上父母的那一刻起，無論誰問我們“你愛孩子嗎？”我們都會毋庸置疑、十分肯定地回答“是的！”但是如果再問我們“你懂孩子嗎？”回答可能就沒那麼肯定了。即使有的父母以爲自己很懂孩子，但是當我們仔細回顧一下自己“愛孩子、懂孩子”的行爲時，我們會發現：其實我們還不懂孩子。

　　11月25日上午，中環閱影繪家庭教育沙龍—孩子，我該如何愛你？在中環閱影繪共享書店開展，到場的14位家長在老師的帶領下，開展了一堂情景式體驗的教育分享沙龍。

　　李曉莉老師通過對六種類型的家庭進行模擬演練，讓到場的家長朋友通過情景式的體驗，站在不同類型的家長、孩子的角度去體會自己在家庭教育中所扮演的角色與需要改進的地方，讓家長朋友們能夠更加客觀的去感受到自己在家庭教育中所採取的方式有何不足和學習到改進的辦法。

　　我們發現“不要”倆個字會常常出現在我們的親子教育溝通中，這種溝通方式會阻礙我們與孩子的溝通，使我們與孩子的溝通不暢。當我們用“不要”這個詞時，孩子的潛意識聽到的不是“不要”，而是“你不對，你不好”。

　　而無論是大人，還是孩子，作爲人類，最需要的是愛與被愛、認可與肯定。

　　親子溝通中出現“不要”實則是給孩子傳遞一種“我不值得被愛”的信號，孩子會因此產生阻抗。這樣的溝通方式非但不會起效果還會引起衝突。

　　積極有效的溝通效果只需要改變一點點：放棄重複且無用的指責式溝通方式。

　　瞭解自己家的孩子，知道自己孩子是什麼類型的。

　　懂孩子，是愛孩子的基礎。

　　父母好好學習，孩子天天向上

　　你只負責“愛”，他負責綻放

　　來源：環範兒

　　編輯：王 瑞 楊蕊嘉

　　責編：陸小曉

　　審覈：週一帆

　　監製：杜 波

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