摘要:在第二部分“智慧在制度、在執行”中,王書記從“七人分粥的博弈故事”引入,分析了合理機制的重要性,介紹了“制度建設的六要素”,舉例說明了“成立督查督辦中心、完善考覈制度”的關鍵作用,強調了“幹多幹少不一樣、干與不幹不一樣、幹好幹壞不一樣”的核心意義,並重點展示了商工取得的成績。在第一部分“根源在理念、在文化”中,王書記從“三個砌牆工人的故事”引入,讓大家明白將工作視爲“就業、事業和職業”的區別,講解了我校學生工作中的“一個高度保持一致、兩大工作理念、三個對得起、四事處事原則、五種工作意識、六不讓學生工作標準”,詳細闡述了“學生工作育人理念、學工精神和人才標準”,明確指出,在工作中態度比能力更重要。

10月9日下午,商丘工學院黨委副書記王峯應邀在範縣希望中學報告廳作“點燃希望激情--透視商工管理基因”主題報告,範縣希望中學高寶蓮校長主持報告會,高中部全體教師聆聽了報告。

王峯副書記結合自身多年的工作經驗,從“根源在理念、在文化;智慧在制度、在執行;百年希望,成就夢想”三個部分進行了闡述。

在第一部分“根源在理念、在文化”中,王書記從“三個砌牆工人的故事”引入,讓大家明白將工作視爲“就業、事業和職業”的區別,講解了我校學生工作中的“一個高度保持一致、兩大工作理念、三個對得起、四事處事原則、五種工作意識、六不讓學生工作標準”,詳細闡述了“學生工作育人理念、學工精神和人才標準”,明確指出,在工作中態度比能力更重要。王書記身上散發的正能量,讓參會人員深受感染。

在第二部分“智慧在制度、在執行”中,王書記從“七人分粥的博弈故事”引入,分析了合理機制的重要性,介紹了“制度建設的六要素”,舉例說明了“成立督查督辦中心、完善考覈制度”的關鍵作用,強調了“幹多幹少不一樣、干與不幹不一樣、幹好幹壞不一樣”的核心意義,並重點展示了商工取得的成績。現場掌聲不斷。

在第三部分“百年希望,成就夢想”中,王書記與大家共同回顧了範縣希望中學的精神領袖高寶蓮校長的事蹟。高校長70多載人生歲月,55年教壇生涯,她以“不讓一個孩子因貧輟學”的信念潤澤每一個孩子,贏得桃李滿天下。講到動情處,王書記賦詩一首贈予高校長,在場教師讚歎不已。王書記讚揚了希望中學的榜樣教師,並以“團隊中人的分類、團隊合作八大原則、比能力更重要的十大品質、四個自我、四個敢於、四個關注、四條建議”爲要點與大家進行了現場互動,引起了參會人員的深入思考。

王書記的報告內涵豐富、深入淺出,從時代性、邏輯性、整體性全維度準確地闡釋了做好管理工作的方式方法,現場掌聲不斷,這不僅是對王峯副書記個人的肯定,更是對商丘工學院、商工精神的認可和讚賞。

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