很多人把孩子当作是被动的接受者，而不是主动的学习者。一般学校根本不知道怎样训练儿童的意志力，教育就是直接告诉学生该做什么，不该做什么，任何反抗行为都被认为是对社会准则的危害。就摧毁儿童的意志力而言，每个从事教育的人都在全力以赴。

                                                                                                            —— 蒙特梭利

      做什么都习惯半途而废，往小的方面说是缺乏耐心，往大的方面说是缺乏恒心。缺乏耐心的孩子，做事会虎头蛇尾、急躁、易冲动；缺少恒心的孩子，做事不能持之以恒，无法长期坚持某一行为。这都是孩子成长和成功的大忌。

      威蒙是美国著名的心理学家，他曾对150名有成就且智商较高者做过研究，发现他们的成功与三种性格有关：一是坚持力；二是善于为实现目标不断积累；三是自信。

      坚持到底，有始有终的习惯，是一个人认真的体现，更是责任心、意志力的体现。在幼儿阶段，父母就应该开始培养他们做事有始有终的习惯，这有助于形成孩子坚强的意志力和不惧困难的精神。

      （1）和孩子一起做些需要坚持的事

      父母也可以在日常生活中，给孩子找一些需要长期坚持的事情来锻炼孩子做事的耐力。例如，让孩子培育一盆花，从播种、浇水到施肥都由孩子亲自完成，而且要每天提醒孩子观察一下花的生长和健康状况，时间久了，孩子就能养成持之以恒的耐力了。

      （2）帮孩子制定合理的目标

      只有具体、可行的目标，才能促使孩子去努力实现。当然，目标必须与孩子的年龄、经验、能力水平相适应，应该是孩子在经过自身的努力后能够实现的，也就是说，目标既不能定得太低，也不能定得太高。

      如果定得太低，那么孩子将学不到新东西，也不会产生学的兴趣；如果定得太高，则会使孩子难以实现，就算是有一定的毅力，最后孩子也会放弃。只有在短期内经过孩子的努力可以实现的目标，才能激励孩子不断进取。当孩子完成了一个目标后，成功的喜悦会增强孩子的进取心，激起他对下一个目标的热忱，从而养成不断进取，持之以恒的习惯。

      （3）适当鼓励

      当孩子做事不能善始善终时，父母可以这样鼓励他：“你做得确实很不错！”“我知道你会成功的！”“既然已经开始了，你就应该再坚持一下！”在这些温情话语的鼓励下，孩子就会被激发出做事情的热情，并不断自我暗示，心中充满了坚定的信念。

      （4）让孩子学会自我监督

      要想拥有一颗持之以恒的心，最主要的还是让孩子学会自我监督，靠自觉来锻炼自己做事持之以恒的习惯。例如，父母在与孩子共同确定某个目标后，开始的时候可以每天检查孩子完成的情况，让孩子自我评价做得怎么样，并对孩子的良好表现给予表扬，对做得不够好的地方也要加以引导，让孩子及时改正。

      当孩子长大一些后，可以为孩子制作一张“自我鉴定表”，让孩子对完成学习计划、良好行为习惯，或者某种活动目标等情况进行自我评分，并定期把“自我鉴定表”送交给学校的老师，让老师了解并鼓励孩子的这些自觉行为，对孩子的自我监督进行监督。