當你讀到這本刊物的時候，歷史的時針已指向公元2012年。2012年，按干支紀年，屬於壬辰年。東陽二中，從1928年上海君毅中學誕生算起，地支經歷了七個輪迴，迎來了第八個龍年；而1942年中國中學成立迄今，天干也經歷了七個週期，進入第八個“壬”年。天干和地支分別以七個輪迴在2012年同步交集，使我們在回顧二中歷史時引發諸多的感慨和聯想。

       本期的要文特稿爲《2010/2011學年度金華市省等級重點中學視導反饋意見》。一個人，一個部門或單位，往往很難清晰地認識自我。該反饋意見從上級的角度、專家的角度、同行的角度透視和評價二中，使我們對二中有更爲全面、客觀、立體的認識，從而發揚成績，彌補缺漏，不斷地完善自我，以不負社會的期待和肩負的責任。

       探討教法，追求教學過程的合理和高效，是教育永恆的主題。改進了教法，提高了效率，意味着爭取了一定的時間和空間，從而延長了生命的長度，提高了生命的質量。因此，不妨認爲效率意識就是生命意識。本期的“教海泛舟”刊載趙菁老師的《問多元函數，誰主沉浮？》和郭珺老師的《新課程改革背景下優化英語教學四法》，均爲探討教法的佳文。

       人在成長的道路上必須面對各種各樣的磨礪和考驗，青少年正處於成長的關鍵時期，其情感歷程和心路驛站對一生的發展影響尤爲深遠。關愛生命，熱愛生活，珍視親情和友情，是人類永恆的話題，也是青少年無法迴避的話題。而正視缺憾，直面苦難，拒絕平庸，笑對煩惱，努力奮鬥，更是成長的應有之義。“菁菁校園”中的習作，大多涉及這些方面，其中不乏值得一讀的文章。

       本刊前兩期已先後介紹了東陽二中校史的前兩個階段——上海君毅中學時期和中國中學時期，本期將續完最後一部分——東陽二中時期。1956年6月，東陽二中命名伊始，迄今已55個春秋。55年來，學校經歷了由私立改爲公立的劇變，經歷了上世紀五六十年代的諸多政治運動，也經歷了史無前例的十年浩劫，迎來了改革開放。半個多世紀的歷程，歲月變遷，人事滄桑，而二中也一步一個腳印地走向成功，走向輝煌。

       本期介紹的呂賓校友，系浙江省中醫院院長，在國內乃至亞洲的消化系統醫界頗著聲望。一個人的成功，一位優秀人物的出現，必有其軌跡可循。二中自創立以來，培養了數萬學子，在社會主義革命和建設的各個時期和各條戰線，湧現了許許多多值得二中人引以爲傲的傑出校友。呂賓院長是其中的代表之一。呂賓不僅是一位出類拔萃的醫學專家，也是一位優秀的管理者。而管理者的管理理念是成功的前提，我們可以從他的一言一行中細細領會。

     “藝苑走筆”欄目下，收錄了兩位老師的文章。史梅芳的《魂牽夢縈的那一抹書香》是一篇下水作文。教師不僅做學生寫作的指導者，更做學生寫作的同行者和垂範者，對於寫作水平的提高，無疑裨益匪淺。夏山的《西安懷古》系一篇遊記。古人倡導“讀萬卷書，行萬里路”，旅遊是另外一重意義的讀書。而在走馬觀花中懷古思今，鑑古知今，將有更多的收穫。

       卷末，將2011年度學校集體及師生個人的獲獎情況作一粗略盤點。

       適值2011年的歲尾，當此辭舊迎新之際，讓我們滿懷希望，以新的業績共祝我們的國家繁榮昌盛，共祝我們二中蒸蒸日上，並以此與大家共勉。

                           2011年12月28日