你是否想過，在一個用表情包都能聊一整天的時代，學習詩詞還有什麼用？

最調皮的回答，大概就是——

當你感嘆自己長得好看，每天都被自己帥到睡不着的時候，你可以用詩詞說“玉樹臨風美少年，攬鏡自顧夜不眠”。

當你想在羣裏呼喊小夥伴，想打一句“睡你麻痹起來嗨”的時候，你可以用詩詞寫“晝短苦夜長，何不秉燭遊”。

當你想發條朋友圈抱怨自己心好累的時候，你可以用詩詞寫“形若槁骸，心如死灰”。

但是，除此之外，學習古詩詞，究竟有什麼好處？尤其是，讓小孩子學習古詩詞，他們能懂什麼？

關於這個問題，可以有一千種答案。

薦媽最近認識了一位北大碩士畢業的兒童教育專家賈靜，她的一些觀點讓人印象深刻，今天分享給大家。

以下爲賈靜自述

▽

孩子那麼小

能聽懂古詩嗎？

大家好，我是賈靜。

22歲那年，我大學畢業，進入一家地方電視臺做主持人。24歲，我進入省衛視，作爲創始導演之一，開始製作《陽光快車道》，該節目由大冰主持，成爲了當時最熱門的少兒節目。

在隨後20多年時間裏，我以總製片人、總導演、總編劇身份，策劃製作過十幾個少兒節目，比如《中國少年派》《人氣！少年王》等，並有幸獲得了中國少兒節目最高獎“金童獎”。

因爲工作原因，我接觸過成千上萬個家庭。很多家長向我請教，孩子怎麼做，纔能有效練習口才、提升修養？

爲了負責任地回答這個問題，在北大讀研期間，我啃了大量兒童發展心理學書籍，做了大量的兒童調研，還向兒童教育專家請教學習。

最後我發現：兒童階段想練習口才、提升修養，背誦詩詞是一舉兩得的事情。

因爲，口才與詩詞是皮與毛的關係，沒有文學基礎的口才是無源之水。經典詩詞語言精煉，是培養孩子們語言表達、訓練語感最好的方法。

而且，中國的傳統文學經典，是經過幾千年的淘洗才得以流傳下來，凝聚了人類最美好的情感與智慧。

這些能夠潛移默化地影響孩子的性格，乃至心性，從小學習古詩詞，修養自然常駐內心。

而且，孩子們從小就有一顆天真純潔、飽含詩意的心靈。詩詞欣賞，重在靈性，相比於成人，心思單純沒有過多世俗氣兒的孩子，靈性更多一些。

不信的話，我們看看下面這幾首由小學生寫的詩。

01

詩一首

我的媽媽美如鮮花，

我的爸爸醜如泥巴。

爲什麼媽媽愛爸爸？

因爲花不可沒泥巴！

02

說明書

媽媽總說

她管不住我

噢！媽媽

難道醫院沒給你說明書嗎？

03

祕密

媽媽說我撿來的

我笑了笑

我不想說出一個祕密

——怕媽媽傷心

我知道

爸爸姓萬

哥哥姓萬

我也姓萬

只有媽媽姓姜

誰是撿來的

不說你也明白

噓！我會把這個祕密永遠藏在心中

你是不是被震驚了？

小孩子對詩詞非常敏感，且富有天賦，這在很多教育從業者那裏也得到了實踐驗證。

而經典詩詞，是經過時光淘洗留下來的文化精華，能給孩子正向的教導。從小學習古詩詞，會讓孩子的心智更成熟，性格更堅強。

所以，我們完全不必先入爲主地認爲，孩子太小就一定什麼都不懂。有時候，心思單純的他們，比大人更明白。

那些從小學習古詩詞的孩子

長大有什麼不同？

從小跳舞的孩子長大後氣質優雅，從小彈鋼琴的孩子長大後溫文爾雅。

從小就愛學習古詩詞的孩子，長大後就如《中國詩詞大會》裏的武亦姝一般，面臨挑戰時，從容不迫，端莊大方。

我認識一個女孩小君，父親是中文系畢業。從3歲起，她便在父親的陪伴下，從"窗前明月光"到"岱宗夫如何" ，再到後來的《大學》《古文觀止》，學習了大量的經典文學。

有人問小君，你覺得學習了這麼多古詩詞，有什麼用呢？

小君說，其實，按現代人觀點，真沒有什麼用。因爲，我們少有機會看到"大漠孤煙直，長河落日圓"的壯美場景；

也幾乎不可能擁有"山靜似太古，日長如小年"的生活作息；

我們也不能體會什麼叫"不信妾腸斷，歸來看取明鏡前"的長相思斷腸苦。

但是，小君話鋒一轉說，無論時代怎麼變，人們永遠永遠都是在追求美好，追求浪漫，追求文明。

古詩詞就是給她種下了一顆種子。

小君曾經拒絕過一個特別有錢但很輕佻的男生的追求。當時，男生送了她一份挺貴重的首飾。

如果是一個沒有文學積累、缺少底氣的女生會怎麼選擇呢？我不知道，但小君是這麼做的。

她把禮物退回去了，並且附了一首古詩：

碧玉小家女，

不敢攀富德。

感君千金意，

慚無傾城色。

小君說，她並不討厭那位公子哥，可是，她不想因爲對方送了她貴重首飾就開始一段愛情，她覺得這不道德，並且有失人格。

最後結局是，小君找到了自己的愛情。而之前追她的那個輕佻男孩，對小君特別尊重，並且對她念念不忘了很長時間。

經典古詩詞，不僅可以提升我們的文學素養，而且可以安撫我們那顆浮躁的心，理智地看待周圍的事物。

學習古詩詞

可以提高孩子學習成績嗎？

我知道，家長都非常關心孩子的學習成績。

2017年9月開始，一二年級開始普及部編版教材。這次新教材相比以前的人教版最大的亮點就是：

小學一到六年級，古詩文總數增加了55篇，增幅高達80%；總計124篇，佔到了全部課文的30%。

這也說明國家越來越重視對傳統文化的培養。

我們也可以看到，語文這個科目的地位變得越來越重要。高考改革語文加分加難度、同分錄取先看語文……語文成爲當之無愧的第一學科已是大勢所趨。

所以說，作爲“萬科之母”，得語文者得天下。而背誦理解古詩，是提升孩子語文分數的重要方法。

因此，很多父母讓孩子從小就開始背誦古詩詞，但往往事與願違：孩子讀不懂詩詞，愈發覺得枯燥乏味，反而不喜歡背詩。

其實，我也曾經遇到過同樣的問題。

2012年，我迎來了生命中重要的一刻——女兒家語誕生了。女兒稍大一點，我就開始帶她背古詩。

一開始，女兒覺得新鮮，連背了十多首，但是三個月後，女兒漸漸對詩詞產生了厭煩，每次都嘟着嘴巴不願意背，還總是愛走神。

我就問女兒：“爲什麼你現在不喜歡古詩啦？”

女兒皺着眉頭說：“我不懂它們是什麼意思，而且乾巴巴地背詩好無聊啊。”

我這才意識到，古詩詞年代久遠，生僻字多，對小孩來說確實很難理解。

我試了很多種方法，但都效果甚微。

直到有一次，女兒背詩的時候又走神了，她邊拍着小手邊背詩，結果，伴隨着拍手的節奏，女兒在不知不覺中就將詩詞背了下來。

我驚奇地發現，在規律的節拍下，女兒背詩變的容易多了，於是，我開始尋找可以替代手打節拍的東西。

最終我發現，將快板與詩詞結合起來的效果是最好的。

就這樣，在快板與詩詞的結合中，女兒輕鬆地學會了上百首古詩詞，在她不到4歲時，就能邊打快板邊背誦《木蘭辭》。

孩子喜歡節奏韻律強的聲音，而快板的音韻格律和詩詞的平仄對仗，正好相輔相成。

用節奏背詩詞，就好像給每首古詩譜上了曲子。孩子們背起來，像唱一首首節奏明快的歌兒，當然背得快，記得牢。

幾年推廣下來，全國數千所小學，都將快板詩詞引進了課堂。

而快板詩詞的成績出乎我的預料，上過我的詩詞課的孩子們，在學校表現都非常自信，尤其是在寫作表達上，常常受到老師和家長的表揚。

而這，也成爲了我繼續研發“快板古詩詞課堂”的動力。

很多人都會問我創作“快板詩詞”的初心，我其實想法很簡單：“因爲我是一個普通的媽媽，我從心底裏只有一個願望，就是把孩子教育好。”

我可不希望父母們把孩子丟給電視機和單調的早教機。中國的古典詩詞，纔是給孩子最好的啓蒙教育。

0～12歲是培養孩子文學素養的最佳時期，雖然你很忙，但孩子的成長，一定不能等。

世界不會虧待有教養的孩子。爲了讓更多孩子儘早接觸詩詞，在古典詩詞中快樂成長，我來到了十點課堂，帶給孩子 110 首詩詞課。

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快板詩詞：最適合孩子的“背詩神器”

原配童聲唱誦：童聲配音，拉近和孩子的距離，增加親切感；互動啓蒙，激發孩子學習興趣，讓孩子參與其中。

節奏歡快，過耳不忘：快板詩詞不同於傳統朗讀，而是給詩詞編成歡快的曲調，就像兒歌一樣。孩子更愛聽、更願意學習、也更容易記住。

增廣見識：用文學啓蒙開發智力

300個百科知識：除了帶孩子唱古詩詞，還講述詩歌背後的故事、從詩句裏延伸各學科知識點，幫孩子增廣見聞。

啓發記憶，開發智力：0~12歲的孩子，最喜歡節奏韻律強的聲音，快板詩詞能夠啓發孩子記憶力。用快板的音韻格律，詩詞的平仄對仗，開發孩子聰明才智，一舉兩得。

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結合生活場景，把詩詞用起來：從釋義解讀，到致用延展，結合生活場景，全方位讓孩子理解應用，真正駕馭詩詞。

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