朵兒在家人眼中是個伶俐乖巧、聰明的好孩子，三四歲就認識了很多字，能背幾十首古詩，到了5歲，家裏人就拖關係迫不及待把她送入小學，上了一年級。最近，聽朵兒媽說孩子近期考試總是不理想，完全沒有了入學前的聰明勁兒，把家裏人都急死了！

不少網友用自己的經驗或慘痛教訓，提醒其他家長千萬不要讓孩子提前上小學。不就提前上個小學嗎？危害哪裏那麼大！

搶跑入學一年級的危害，瞭解一下？1、付出更多的時間、精力

心理學界有一個著名的實驗，即心理學家格賽爾的雙胞胎爬梯實驗。實驗中，雙胞胎中的一個，在他出生48周起，每天做十分鐘的爬梯訓練，連續六週，到52周時，他能熟練地爬5級樓梯。

在此期間，雙胞胎中的另一個不做訓練，而是到他53周時纔開始練習爬樓梯，結果，兩週後他也能爬到樓梯的頂端。

由此看來，過早的訓練和循序漸進訓練一樣，最終都能夠達到理想的要求，但需要花費更多的時間、付出更大的努力。

2、違背科學規律

我們都知道“三年級效應”，而且已經說了多年，這一令無數家長夢魘般的現象簡單地說就是：大部分孩子上到三年級，冒尖的孩子成績連連退步，中不溜的孩子成績就跌到谷底。

有專家認爲，學前期的“超前教育”是“三年級現象”的萬惡之源。

孩子的童年期，根據生命發展的規律，每個年齡段有自己該做的事情，有的父母採用突擊手段，讓孩子勉強跟上一年級，導致孩子作息紊亂，不能完全適應小學課程設置和規律，把孩子變成教學的早產兒，失去了其應有的創造力。

3、打擊孩子自信心

本來都是聰明的孩子，不管是認知能力還是語言表達能力都不存在任何問題，因爲早上了一年學，孩子認知出現了偏差，成績跟不上，父母就過度指責孩子，甚至出現言語辱罵，覺得是孩子不夠用心和努力，到底是孩子不努力，還是父母對孩子的要求過於嚴苛了？

訓斥指責的結果會導致孩子的畏首畏尾、缺乏表現力以及生活中的不自信，一個聰明伶俐的小孩因爲思維邏輯沒到火候，很冤枉地變成了一個“差生”。父母的這種消極影響對孩子來說可能是終生的。

到底幾歲入學合適？

孩子入學年齡的問題專家也爭論的喋喋不休，專家建議：孩子入學年齡不小於六歲半，大部分小學規定的七歲入園的說法也是正確的，適齡兒童入學才能更好的跟上學習進度，男孩相較於女孩心智發育較晚，更應該晚一些入學。

幾歲上小學這個是年齡問題嗎？

與其糾結幾歲更適合上小學，家長更應該明白自家的孩子身心是否達到了適齡兒童的發展水平。

我們常說每個人都有三個年齡：自然年齡、生理年齡及心理年齡。

三個年齡都達標，符合相應的標準，才能說孩子是適合入學的。其中包含孩子的智力發展、體能發展、注意力發展以及自制力發展，父母可以依照孩子目前的身心發育狀態看孩子是否適合入學。

“讓孩子再玩一年”

過去報紙發表過一篇家長寫的《多玩了一年》的文章，得到許多家長的共鳴。

其中父母就是遇到：開學了，可是孩子差幾天纔到入學年齡的問題，是勉強讓孩子上一年級當個“鳳尾”，還是再等一年當個“雞頭”？

寫在最後

我們都看過一篇文章，說每個人有各自的時區，孩子成長過程中的每個階段都會創造出不同的精彩，無論是腦力還是精力，3-6歲的孩子中某項能力會有驚人的表現力，千萬不要因爲帶孩子搶跑入學就暗自竊喜，也不要因爲孩子未如所願而灰心喪氣，人生是一場馬拉松，起點的快慢不算什麼，控制好自己的節奏，勻速前行，最後竭盡所能衝向終點就是一場勝利。

家長果斷地決定“讓孩子再玩一年”。

不到年齡的孩子寧可晚上，也不提前上，不然，孩子要喫很大虧，受很大罪。

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