魯迅說：中國中流的家庭，教孩子大抵只有兩種方法。

其一，是任其跋扈，一點也不管，罵人固可，打人亦無不可，在門內或門前是暴主，是霸王，但到外面，便如失了網的蜘蛛一般，立刻毫無能力。

其二，是終日給以冷遇或呵斥，使他畏葸退縮，彷彿一個奴才，一個傀儡，然而父母卻美其名曰‘聽話’，自以爲是教育的成功，待到放他到外面來，則如暫出樊籠的小禽，他絕不會飛鳴，也不會跳躍 。

那爲什麼家長們還要樂此不疲的打罵孩子呢？

1）研究表明，2-6歲的孩子被打罵，是因爲調皮搗蛋。

其實，孩子的任何探索性嘗試，都有助於其動手能力和探索能力的發展，家長們千萬不要過多地指責孩子。

2）6歲以後，被打罵是因爲不好好學習。

其實，正確耐心的引導，遠比打罵有效果。孩子成績不好，最多就是不成才，但過多的打罵卻會讓他不成“人”。

3）打罵孩子最簡單的理由——孩子不聽話。

孩子在四五個月以後，就有了自己的思想意識。隨着年齡增長，自我意識會越來越強，他們有自己的一套理論和風格，這也就是家長們所謂的“越長大越難管” 。

其實，每一個孩子都是一個獨立的存在，他們有自己的思想，也有自己要走的路，所以家長們不能以自己的思想去綁架他們。

中國式的“打罵”，是最low的一種教育方式。它的殺傷力很大，會造成嚴重的後果

1）生理上的創傷

2）心靈上的創傷

逆反心理/遺棄感/暴力傾向/仇恨心理

我們經常會說教育孩子要——正面管教

正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱管教孩子的方法。孩子也只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。

當遇到孩子犯錯或生氣時，我們要關注問題的解決，而不是先表達我們自己對孩子不滿或生氣的情緒；同時，孩子也需要關注問題的解決，我們要讓孩子明白，犯錯是學習的好機會，我們要一起解決這些問題，孩子們是整個過程的參與者，而不是被動的接受者!