摘要:在张伯苓和严范孙创建的一系列南开学校里,影响最大的当然就是南开大学了。1904年,张伯苓和严范孙回国后,相继在天津创办了一系列新式学校,包括1904年成立的南开中学、1919年成立的南开大学、1923年成立的南开女中、1928年成立的南开小学,形成了一个涵盖小学、中学、大学以及女子教育的教育系统。

南开大学是中国为数不多的百年名校之一,百年来桃李满天下,创造了无数辉煌,成为与北京清华大学、上海复旦大学齐名的顶级名校之一。

现在的南开大学,由教育部直管,属于副部级建制。其实,南开大学在创建之初,是由民间私人自掏腰包而成,是一所私立大学。


创建南开大学的有两人,一是张伯苓,二是严范孙。

张伯苓是天津人,生于1876年,小时候因家庭贫困,没有钱参加科举考试,便进入天津北洋水师学堂学习。当时北洋水师学堂的校长是严复。严复非常关心张伯苓的成长,对他的未来发展产生了很大的影响。

1894年,张伯苓被分配到北洋水师实习。当年中日甲午战争爆发,北洋水师全军覆没。此后,张伯苓逐渐意识到,只有兴办教育,才能培养人才,实现自强。


1898年,张伯苓认识了严范孙。严范孙也是天津人,生于1860年,比张伯苓大16岁。虽然年龄上存在较大差距,但两人一见如故,成为好朋友。

严范孙是晚清进士出身,点过翰林,历任翰林院编修、国史馆协修、会典馆详校官、贵州学政、学部侍郎等职。严范孙在担任贵州学政时,曾经向光绪皇帝建议开设“经济特科”,轰动一时。戊戌变法失败后,慈禧太后将“经济特科”废除。但在实施清末新政时,慈禧太后又将“经济特科”恢复。


张伯苓与严范孙认识后,致力于在中国推进新式教育。他们首先在严范孙的家里开办了一个严氏家馆,作为实验基地,由张伯苓教授数学、物理、化学、英语等新知识。

1903年,张伯苓、严范孙前往日本考察教育事业。他们亲眼目睹了日本明治维新后推行新式教育的盛况,受到了很大启发。

1904年,张伯苓和严范孙回国后,相继在天津创办了一系列新式学校,包括1904年成立的南开中学、1919年成立的南开大学、1923年成立的南开女中、1928年成立的南开小学,形成了一个涵盖小学、中学、大学以及女子教育的教育系统。


为什么叫南开学校呢?这是因为,这一系列新式学校的办学地点位于当时天津的南部开洼地带,民间称为“南开”。这里属于荒芜地区,低价便宜,办学成本低。当南开学校办得风生水起后,这一带变得热闹起来,后来变成了南开区。

在张伯苓和严范孙创建的一系列南开学校里,影响最大的当然就是南开大学了。南开大学创立之初,属于私人办学性质,国家没有投入办学经费,完全是张伯苓和严范孙自掏腰包。

1923年,美国洛克菲勒基金会捐助了12.5万元,河南企业家袁述之捐助了7万元。1927年,湖北企业家卢木斋捐助10万元。南开大学依靠这些基金团体和私人捐赠,逐步扩大办学规模,完善学校设施。不过,由于私人办学的力量有限,南开大学的规模始终不大,到1937年,南开大学的在校学生仅427人。


1937年抗战全面爆发后,南开大学历经周折,迁移到云南昆明,与北京大学、清华大学组成西南联合大学。在西南联合大学里,只有南开大学是私立大学。由此可见,南开大学办学质量是非常高的。

不过,南开大学加入西南联合大学,也是这所学校的命运转折点。


众所周知,南开大学的办学经费一直都非常紧张。从1930年开始,国民政府对南开大学多次拨款予以支持。1938年,张伯苓向国民政府求援,获批8万元办学经费,解决了燃眉之急。1945年抗战胜利后,南开大学将迁回天津,这需要一大笔复校经费,张伯苓根本就拿不出。国民政府慷慨解囊,在迁移经费之外,给南开大学单独拿了8亿元(北大10亿元,清华12亿元)。

然而,国民政府拿出这么大一笔钱,不是白给的,而是要将南开大学从私立变成国立。张伯苓还是太天真了。为此,南开大学教授、南开大学校史与地方史研究专家梁吉生有一段很经典的评论:“张伯苓做了种种努力,终究未能实现南开大学的私立愿望。教育家的天真理想,自然抵不过政治家们的聪明‘运作’。”

1946年,当南开大学从云南昆明迁回天津后,改名为“国立南开大学”。从此,世上再无“私立南开大学”。

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