近日，一段关于“老师打学生”的视频在网上热传。

原来，视频中这两名同学，在自习课上讲小话、吃零食，任课老师和班主任批评完，依然我行我素，甚至出言顶撞。

班主任情绪失控，这才出手打了他们。

其中一名学生遭到男子扇耳光、揪着头发殴打、抬腿踢；另一名学生被男子连续几个飞踢，倒在墙边地上。

因为此事，这位班主任已经被停职检查。

网友们热议：孩子做错事，屡教不悔，老师有权这样惩罚吗？

这个问题一时难以说清！不过，很多地方已经开始将老师的“惩罚权”写进了法律！

4月12日，《广东省学校安全条例》草案中明确了中小学教师的管教权。

草案提出，“学校和教师依法可以对学生进行批评教育。中小学教师对学生上课期间不专心听课、不能完成作业或者作业不符合要求、不遵守上课纪律等行为可以采取一定的教育惩罚措施。”

但同时，在教职工管理要求上，草案也明确提出，学校教师以及其他职工应当遵守新时代教师职业行为准则，不得侮辱、殴打、体罚学生。

其实，早在之前，就有许多地方已经提出类似规定。

2017年2月，山东省青岛市政府发布地方性规章《青岛市中小学校管理办法》（以下简称《办法》）：

规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒。情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开”。

2018年11月，常州市局前街小学召开了一场关于惩戒制度的听证会，明确了教育惩戒的7种情形及老师行使惩戒权的8种方式。

惩戒的方式有：批评、加倍劳动、取消评优、不能参加午间活动、暂时没收违规物品、静坐反省、诵读及强制抄写相关经典语录、隔离使其无法与伙伴相处、请学生父母到校陪读等。

不仅是中国，世界上许多国家的学校也有针对孩子如何惩罚的规定。

在美国，体罚是被允许的，其中有21个州出台法律保护体罚的合法性。但是老师体罚学生有专门的惩罚政策，老师必须依据政策里详细写明的具体部位而进行体罚。

英国教师的一般惩戒权包括：罚写作文、周末不让回家、让校长惩戒、停学等。

韩国通过了《教育处罚法》，法律规定老师有权使用直径在1厘米左右，长度为50厘米的戒尺来惩罚学生；可以打手心、屁股等脂肪丰富的地方。

可见大家都认同了，孩子犯错，可以惩罚。但具体如何惩罚，大家意见不一。

不知道上海什么时候也会出这样一个规定，但相信将来，关于孩子如何惩罚，法律将会定义的越加清晰和规范。

毋庸置疑的是，无论法律如何规定，我们都不能乱用暴力来对待孩子，更不能把他们当做是自己的出气筒。

正如《如何说孩子才会听》的作者阿黛尔·法伯曾说：无效惩罚剥夺了孩子内心深层对自己错误反省的过程，每个孩子都需要正确的惩罚。

前不久，家住陕西的8岁小姑娘就在一天夜里，没有任何预兆地突然死亡，让全家人都无法接受！只因妈妈打了一巴掌！导致颅内挫裂伤而死。

因为不当的惩罚，这个孩子最后竟意外倒在了妈妈的拳头之下。

15岁的新新(化名)在家中用塑料袋蒙头自杀，此前其假借家长名义发短信给老师请假，被老师发现后被要求写检讨书。

一个 16 岁的男孩跳楼自杀，只因被训导主任教训3次。第一次，男孩被训导主任在一千多人面前用纸笔打头；第二次，男孩再次被训导主任当众批评；第三次，男孩被训导主任叫到办公室前罚站，整整三個小時。罚站一上午后，男孩自杀。

因为无法承受被惩罚的羞辱感，这些孩子最后做出傻事，付出了生命的代价。

还记得，南京一个9岁的小男孩，因为撞碎玻璃担心受罚，于是留下一份字迹稚嫩、拼音与汉字混杂的遗书，从高楼一跃而下，永远地离开了这个世界。

因为害怕被惩罚，多少孩子小小年纪便走了极端。

看到这些悲剧，我们也一定会心有顾虑。惩罚，究竟是给孩子带来成长、感悟、进步，还是胆怯、恐惧、甚至是摧残？

法律规定可以惩罚犯错的孩子，但老师还是很困惑怎么惩罚，甚至连家长也搞不清楚呀！

孩子犯错，打不得骂不得，还能怎么惩罚呢？我们该如何做才是真正地对孩子好呢？叮当有几个小建议：

1、惩罚前，一定倾听孩子感受

著名心理学家阿德勒曾指出：“在孩子的行为尤其是错误行为的背后，都隐藏着一个美好的信念。”

很多时候，孩子不听话，本意并不是故意和我们对着干。无论如何，我们一定要控制自己的情绪，暴怒只会让沟通效果适得其反。

惩罚之前，我们得让孩子先知道我们不会因为犯错而不爱他。只有倾听和理解，才能让孩子说出犯错的始末缘由，才能帮助孩子下次不再犯错。

2、批评不等于攻击人格

父母责骂孩子时，语言暴力的后果往往比体罚还要严重。

“你怎么这么笨？”

“脑子让猪吃了吗？"

......

全球儿童安全组织 Safekids 曾发布过这样一则海报。

我们对孩子的恶意相向，这将会给他们留下一生的伤害。

因此，在惩罚孩子的时候，务必不要贴标签，过度夸大事实。

表扬孩子用喇叭，批评孩子用电话。

批评不等于攻击孩子的人格，我们只需就事论事，心平气和地讲出道理，让孩子知道错在哪里就可以，并且不能翻旧账。

3、适时让孩子试错，体验后果

大冰曾说：不会犯错的人是停止生长的人。

孩子犯错的过程，也正是他们成长的过程。在一次次的碰壁与失败中，他们能够更清楚地直面问题，在教训中有所收获。

所以，孩子在犯错后果不严重的情况下，我们不妨让他”吃一堑，长一智“。

如何惩罚措施比较有新意呢？

1、罚写1000个“biang”字，成功制服迟到学生

王汪老师对迟到的学生，起初是要求其抄写1000个英文单词作为处罚，但发现没啥用。

后来他决定罚学生写1000个“biang”字，从施行以来，只有两个学生被处罚，之后就再没有过了，说明效果还是非常好的。”

还有罚画兵马俑像的！兵马俑像啊！！！100个姿态各异的兵马俑……

2、做一个自制的“惩罚”罐，里面放入写有各种惩罚措施的纸条。

与其让孩子“面壁思过”，不如把这个罐子递给他，让他随机抽张纸条出来。这些惩罚措施包括但不限于：晚上不能看电视/玩电脑；早早睡觉；多做一项家务活。

为了增加趣味性，还可以在里面放一张空白纸条，相当于“幸运符”。

3、课堂玩玩具？那就来堂奥特曼专题演讲。

孩子上课偷偷玩奥特曼卡片，我们1班王悦薇这位老师没收玩具，她的做法是罚孩子给全班上一堂奥特曼专题课，要求讲满十分钟，讲得好卡片才还给他。几天后，老师收到了孩子和妈妈一起精心准备的PPT。

除了这些，大家还有什么惩罚孩子的创意绝招，可以留言交流分享哦。

叮当派是专业温暖走心的学科兴趣启蒙专家（5-8岁、9-12岁）以紧贴新课标的大语文、英语、科普为强项，提供权威学科漫画、教辅、音、视频，获奖进口童书、益智玩具。

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