11月20日，我校幼兒教育專業的學子們在綠茵球場上進行《幼兒教育學》感統訓練課程，課堂上學生們的歡聲笑語灑滿了校園。

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爲了讓同學們真切認識幼兒“德、智、體、美”全面發展中“體育”的重要性和趣味性。吳江梅老師融入了幼兒教育中的感統教育的元素，設計了一堂簡易的感統訓練實踐課程。

訓練風采

這次實踐課程主要是讓學生進行爬、走、滾這三項幼兒基本動作的訓練。爬行的訓練項目有匍匐爬和手膝爬，主要讓學生體驗身體靈活度，手腳協調等內容；走的項目有“用手走路”、“手推車走路”、“鴨子步”等，主要讓學生體驗四肢和本體覺的訓練；滾的項目有“前後翻滾”、“左右翻滾”等，主要讓學生體驗前庭覺的訓練。此類課程的開設，讓同學們感觸頗多，真正體會到了體育運動訓練對幼兒的全面發展的重要性。

把感統訓練元素融入純粹的理論課程中，這是我校教師在課程改革領域的一種新嘗試，讓學生理解理論知識的同時學會了學以致用，爲教育的發展帶來新的生機和活力，這種理論+實踐活動相結合的課堂模式爲推進今後課程改革的可持續發展奠定了堅實的基礎。

圖文：經濟管理系

編輯：新媒體編輯部 周小蝶 陳細錫

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