日前，一名網友在微博發帖稱，朋友入職某西部高校後，一直在找12個校領導和23個職能部門處級幹部簽字，至今還沒簽完，並附上一張教職工報到通知單的照片，通知單上，除校領導外，還有教務處、科研處、圖書館、辦公室等部門，一共有35處簽字欄。

隨後有媒體記者覈實，這張報到通知單來自北方民族大學，學校位於寧夏銀川市。11月25日，該校宣傳部一位負責人表示確有此事，報到通知單需要領導簽字是學校老傳統，目的是讓新入職教師儘快熟悉學校各部門，沒有規定一定要簽完。

按照校方的回應來看，這不僅是“老傳統”，而且是爲新老師着想，爲了方便他們認識各位領導、各部門領導。新人儘快融入校園環境，可能確實有利於今後的工作開展，乍看之下，校方的考量似無可厚非，但從實際情況看，這樣的“簽字式熟悉”能達到目標嗎？

新人到一個單位工作，對領導、同事都不熟悉，這不是什麼新問題。一般來說，在今後的工作中通過接觸，幾個月到半年，自然會逐步解決問題，此謂之“功到自然成”。這也符合我們認識事物的規律，總是在實踐中逐步加深認識。

相反，若是在剛入職時，就流水線一樣，試圖在最短時間認識每個部門的領導，其實絕大多數人都記不住。

第二，即使是要讓領導和新老師熟悉，也應是雙向的，爲什麼只要求新教師一個個登門拜訪、去找領導簽字？新人要熟悉領導，同樣地，領導難道就沒必要熟悉新人？

尤其是在高校，對於剛入職的新教師來說，無不懷揣着教書育人的情懷和鑽研學術的理想。而迎頭而來的這樣一紙“領導簽字單”，所傳遞的信息像在說，列表裏的行政幹部纔是學校的重中之重。其透露出的濃厚的官本位思想，對年輕教師的積極性而言，其實起不到正面作用。

這些年廣受詬病的高校過分行政化，從這個小小的報到單可見一斑。

至於說，這張報到通知單沒有規定一定要交，也沒有要求必須簽完。但站在新人的立場上，估計誰都不願意，剛入校就完不成任務。如果真是非強制性的，也建議提前告知新人不交也不要緊。

校方表示，這是“多年的老傳統”。但在我看來，這樣的傳統實在是強人所難，也不免形式主義。說到底，校領導們雖然有管理責任，但籤個字就能建立起與新教師的關係，恐怕有些一廂情願；而行政部門的重要職責是爲青年教師提供服務，讓新教師上趕着去簽字，是顛倒了主次。