我家孩子的學校，今天晚上六百多位家長，同時網絡在線觀看到了研學基地的篝火晚會，我們很多家長感動的流下了熱淚，我們在老師近距離拍攝的視頻裏，也聽到現場孩子們感動的哭聲。最近我一直在思考，我覺得所有的孩子，不應該是屬於每個家庭，爲什麼要這樣子講呢？

第一，孩子出生在每個家庭。但是我們很多家庭只會生孩子，並不知道要去用心地教育孩子們，我家孩子的舅舅家又添了一個小二子的時候，我就跟孩子的舅舅和舅媽講，千萬不要看孩子很好玩，就把孩子當玩具了，孩子可不是玩具啊，要從小就好好教育啊！

第二，孩子得到真正的教育是老師給的。教，上所施，下所效。所以我非常敬佩教師這一份職業，因爲老師放棄了創業，放棄了發財，放棄了環遊世界的夢想，放棄了人生出彩的機會，燃燒了自己，照亮了別人，成就了別人還不獲取回報，天下有哪一個職業可以像老師這樣子呢？

第三，學校辛勤地培育了孩子們。育，養子使作善也。如今很多的家長在做家長之前，對於如何做家長，也從來沒有學習過一天，然後，有了孩子以後，本以爲孩子非常天真可愛，最後就很容易慣養着孩子。

第四，社會的團體機構給了孩子練習的機會。就先不談練習吧，比如孩子在心情煩悶的時候，我們帶着孩子去公園走走，那公園的優美環境是因爲很多機構的付出纔會具備的呢。這一點我的感受非黨深，在我們以前，市區是沒有公園的，如今去公園的時候，特別想多呼吸幾口新鮮空氣。

第五，國家讓孩子們的身心得到滋養。我們以前讀書的時候是要交學費的，現在的孩子全是免費讀書了，國家的投入是相當巨大的呢，而且，如今，不但培養孩子們做事情的能力，還在培養孩子們做人的品德，比如這一次研學活動，國家也是在補貼費用。

所以，我覺得，小孩應該算是公有的體制，生在家庭，教在老師，育在學校，練在社會，養在國家。