構建了家庭教育現狀及專業需求調查問卷，使用的是線上與線下兩種方式，選取的是不同年齡階段的家長作爲調查對象。在數據統計之後發現，家長在教育幼兒的過程中，主要問題是能力不足，方法使用不當。這個時候，感覺困惑的問題很多，迫切需要一個專業的課程創建進行指導。家長在家庭教育的過程中，不僅需要關注學習輔導的狀況，還需要引導孩子正確地處理人際關係，解決幼兒情緒上的問題。家庭教育指導的路徑上，需要得到教師的專業幫助，針對性指導。

因此，此種方式更加傾向於個別指導的形勢，更加具備網絡即時互動的指導方式與形式。尤其是心理發展、社會能力和親子溝通等幾個方面。調查中發現，針對現代化的家庭教育課程創建當中，還沒有形成現代化的人才觀與親子觀，教育觀與理性家庭觀。但是，絕大部分的家長認同家園合作的形式。因此，決定使用微信公衆平臺進行構建家庭教育課程。X幼兒園，在基於微信公衆平臺的家庭教育實踐研究的基礎上，擬設了一個全新的心理健康教育特色校本課程。

從專業的角度進行探究，依託微信公衆號信息化平臺，構建符合社會主義現代化的家庭教育理念的課程體系。引導家長轉變思維模式，更新教育理念，走出傳統的家庭教育誤區。從另外一個角度進行分析，偏離“軌道”的家庭教育，不僅會影響家用教育效能的發揮，還可以直接影響孩子以後的人生髮展。幼兒園，孩子性格形成的重要階段。父母權威面臨挑戰，家庭教育思維面臨更新，家庭教育內容面臨篩選，都需要在“互聯網+”時代下，轉變中國式家庭教育的思想。利用微信公衆平臺，構建良好的家庭教育生態系統。

首先，樹立符合信息化時代發展的現代家庭教育理念。邊研究邊實踐，使用骨幹班主任、優秀學科教師等分解爲家庭教育經典理文獻。制定幼兒家庭教育微信公衆號“不一樣的孩子”。在探索的過程中，使用微信公衆平臺，針對幼兒的特點，將家庭教育課程分爲幾個模塊，家庭教育熱門書籍推薦，原創家庭教育成功案例，家庭教育理論基礎，家庭教育個性化定製，家庭教育援助等幾個模塊[1]。並在行動中，將優秀的研究過程，轉變爲推文，進行定期推送，推進成果的應用過程，彌補傳統理念上的缺陷與不足，全方位地提升家長的家庭教育觀念和素養[2]。