現在的孩子都是家裏幾代人的寶，集萬千寵愛於一身。可是到了上學的年齡，與同齡人相處時不僅沒有人寵着，還有可能被一些“惡霸”同學欺負，家長們可謂是十分的心疼。

前天，表姐家的孩子放學回到家就悶悶不樂，媽媽問他怎麼了，他弱弱的說了一句：“被同學打了”，表姐聽完當場炸毛，就吼自己的孩子：“你怎麼那麼沒出息，別人打你你就打回去啊，你還是不是男子漢了？”這麼有刺激性、殺傷力的語言讓孩子低下了頭，一直默不作聲。孩子受傷的心靈不但沒有得到一絲安慰，還又被傷了一次。他會覺得自己無能、不中用，連媽媽也不喜歡自己。

其實表姐這麼說完全是出於“愛之深則責之切”，當媽的看到孩子被打誰不心疼，所以就很着急，一着急就口不擇言。雖然讓孩子打回去不無道理，但是吼孩子，責罵孩子就是大錯特錯。因爲這樣會讓孩子變得更加膽小懦弱。那麼正確做法應該是什麼？

1、安慰孩子

當得知孩子被打了，無論自己有多生氣多憤怒，都先安慰孩子，安撫孩子的情緒。告訴他不管誰欺負你，都有爸爸媽媽站在你的身後保護你。千萬不要吼孩子，對孩子冷嘲熱諷或者故意用刺激性的語言

2、問原因

然後耐心、溫柔詢問原因和事情的來龍去脈。看是孩子有錯在先還是別人有錯在先。

3、人不犯我，我不犯人；人若犯我，10倍奉還

如果是別人有錯在先，就叫孩子打回去。告訴孩子：人不犯我，我不犯人；人若犯我，10倍奉還！別人欺負你第一次，你不打回去讓他長記性，以後他就會一直覺得你好欺負。我們平時所說的與人爲善，是別人對我們友好時我們也友好，一旦別人作惡就要果斷還擊，並不是打不還手、罵不還口。

但是這個打也要分情況，在對方人很多，沒有機會取勝的情況下，“三十六計跑爲上計”，之後再找機會打回去出氣；打的時候要注意自身和對方安全，不要打得過重，要控制度，不然雙方打成重傷就得不償失了。不要打腦袋、心臟等關鍵部位，儘量打屁股、大腿等部位，給對方一個教訓，讓他以後不敢再欺負你就行了。

有人說：從小就教孩子大人會不會太暴力了，這種事情找老師幫忙協調補救行了嗎？

我想說，有些事情並不是像想象的那麼簡單的，有些事情是需要以暴制暴的。如果讓老師調節，即使你家孩子被打得再重，老師頂多讓別人給你賠禮道歉，順便人家家長給點醫藥費。事情表面上解決了，但是孩子內心的陰影會一輩子揮之不去，孩子會覺得自己懦弱膽小，總是被人欺負，永遠不會有自信。有一句哲言說得好：“童年的陰影會用一輩子來償還，而童年的快樂會用一生來回報”，也就是說童年有不幸經歷的人，一輩子都在療傷；童年健康快樂的人，人生的基調永遠是幸福。

而且遇到問題就找老師或者大人出面解決，孩子永遠學不會自己保護自己。老師、父母不可能永遠在孩子身後，孩子得學會自己處理事情，解決問題，這纔是長遠之計。聰明的父母會教孩子保護自己的方法，而不是事事親爲，代爲操辦。

最後，想問各位家長，當你家孩子遇到類似情況時，您是怎麼處理的呢？

2、問原因

然後耐心、溫柔詢問原因和事情的來龍去脈。看是孩子有錯在先還是別人有錯在先。

3、人不犯我，我不犯人；人若犯我，10倍奉還

如果是別人有錯在先，就叫孩子打回去。告訴孩子：人不犯我，我不犯人；人若犯我，10倍奉還！別人欺負你第一次，你不打回去讓他長記性，以後他就會一直覺得你好欺負。我們平時所說的與人爲善，是別人對我們友好時我們也友好，一旦別人作惡就要果斷還擊，並不是打不還手、罵不還口。

但是這個打也要分情況，在對方人很多，沒有機會取勝的情況下，“三十六計跑爲上計”，之後再找機會打回去出氣；打的時候要注意自身和對方安全，不要打得過重，要控制度，不然雙方打成重傷就得不償失了。不要打腦袋、心臟等關鍵部位，儘量打屁股、大腿等部位，給對方一個教訓，讓他以後不敢再欺負你就行了。

有人說：從小就教孩子大人會不會太暴力了，這種事情找老師幫忙協調補救行了嗎？

我想說，有些事情並不是像想象的那麼簡單的，有些事情是需要以暴制暴的。如果讓老師調節，即使你家孩子被打得再重，老師頂多讓別人給你賠禮道歉，順便人家家長給點醫藥費。事情表面上解決了，但是孩子內心的陰影會一輩子揮之不去，孩子會覺得自己懦弱膽小，總是被人欺負，永遠不會有自信。有一句哲言說得好：“童年的陰影會用一輩子來償還，而童年的快樂會用一生來回報”，也就是說童年有不幸經歷的人，一輩子都在療傷；童年健康快樂的人，人生的基調永遠是幸福。

而且遇到問題就找老師或者大人出面解決，孩子永遠學不會自己保護自己。老師、父母不可能永遠在孩子身後，孩子得學會自己處理事情，解決問題，這纔是長遠之計。聰明的父母會教孩子保護自己的方法，而不是事事親爲，代爲操辦。

最後，想問各位家長，當你家孩子遇到類似情況時，您是怎麼處理的呢？

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