1.

下班到家剛進門，就見胖慕手裏拿着一盒東西向我走過來，我腦袋裏第一反應，大概是巧克力吧，下一秒鐘就被塞了一顆到嘴裏，印證了我的想法。

口腔裏充滿了甜到膩人的氣息，我忍住吐掉的衝動喫完了，不忍拂逆孩子的好意。小孩子就是這樣，有時候熱情得讓你招架不住，也不會問你到底想不想要。

喫飯的時候，我才瞭解到祕密：胖慕這一天喫了至少三塊巧克力！他振振有辭地說，我給媽媽喫了一塊，所以我也要分享一下。所以我知道，爸爸、外婆也和他“分享”了。

嗯，他喫了這麼多隻是因爲：他想和大家一起分享。

教孩子分享的麻麻們，就問你服不服？

2.

乖，或者，不乖——教育方式簡單粗暴的父母眼中，孩子大抵分爲這兩類。

胖慕喫了很多甜食，不乖，然而他是喜歡跟別人分享；

胖慕不遵從媽媽的話去抄寫字母，不乖，然而他是因爲執行海底小縱隊艦艇出動的任務，主次分明很重要。

胖慕不及時聽從指令整理玩具，不乖，然而他是因爲製作盛裝小龍蝦的籠子而耽擱了時間。

對了，籠子長這樣，我不得不誇一誇這鑽洞穿繩的設計思路，當然，材質選擇差強人意，扣分！（圖片醜陋，請諒解！）

日本著名心理學家河合隼雄說過這樣的話：

“每個孩子心裏都存在一個宇宙，孩子心裏的宇宙寬闊深邃，大人眼中只看到孩子幼小的身影，卻忘了那廣大宇宙的存在。

探索孩子的宇宙，會帶領我們走向對自己世界的探索。”

3.

我想，探索小孩子，可以從瞭解他們不乖的理由開始。

這不，有位小朋友的媽媽對他進行了一番“探索”。

事情的起因是這樣：小朋友爲了讓自己不文明的習慣能夠被媽媽接受，絞盡腦汁地想理由。

我想說這個小朋友真的不錯，起碼還會去考慮媽媽的想法呢。小暖男一枚！

至於他找到的理由，如下：

挖鼻孔？

那是因爲我鼻子裏有個開關，一按這個開關，腦子裏就會發射興奮電波，這個電波能讓大家都心情愉快。

咬指甲？

那是因爲一咬指甲就會發出大人聽不見的聲音，這個聲音可以把來喫垃圾的烏鴉趕跑。

抖腿？

這不是抖腿，這是鼴鼠語，我是把今天發生的事情告訴鼴鼠呢。

除了挖鼻孔抖腿之外，還有這些：

把飯撒得到處都是，是因爲他好心。

在椅子上動來動去，是因爲他體貼。

在牀上砰砰地跳，是因爲他努力練習。

在走廊和商店裏噔噔噔地跑，是因爲他不由自主！

這些：

手髒了往身上抹，是因爲他爲“他人”着想。

洗完澡不穿衣服光着身子，是因爲他勇敢。

把路上看見的東西撿回家，是以爲他“樂於助人”。

…………

4.

我能說這些胖慕都做過嗎？還都喜歡做。這次我知道了其他小朋友的理由，也許下次，我應該嘗試瞭解下他的“事出有因”。

這麼看來，真的像繪本中的媽媽感慨的那樣：當個小孩子真不容易啊！

那可不是！並且，不乖的小孩子比乖小孩更難做！需要應對更多挑戰！

那爲什麼不乾脆做個乖小孩呢？

理由是什麼呢？

我替小朋友們找了一個理由：因爲就算是小孩子，也要努力做自己呀！

5.

對了，在故事的結尾，媽媽“探索”結束後，也被小朋友“反探索”了。

孩子問媽媽，爲什麼那麼喜歡用手卷頭髮玩。

媽媽急中生智道，是因爲在思考晚餐要做的美味的食物。。。

如果父母能夠認真聽取並坦然對待孩子哪怕“異想天開”的理由，也能認真回答孩子近似“不留情面”的提問，那麼，這個“探索”就成功了大半。

所以，小孩子不乖需要理由嗎？

這已經不重要了。

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