摘要：這不，近日山東省出臺了關於職稱評審的指導性文件，明確規定了中小學、幼兒園教師在評審職稱時，正高、高級、中級、初級崗位的最新比例，其中，高中爲3:30:50:17。中小學、幼兒園教師職稱評審究竟會何去何從。

職稱改革出新政，中小學教師職稱晉升有盼頭，6月1日起執行

職稱評審一直以來是廣大教師們關注的話題。苦，因爲職稱；笑，因爲職稱。職稱可謂是關係到教師們切身利益的大事。很多老師因爲種種原因評不上職稱，職稱成爲心中的痛，最主要的原因是每個學校的職數有限，而競爭者衆。

好在職稱改革的步伐沒有停止。這不，近日山東省出臺了關於職稱評審的指導性文件，明確規定了中小學、幼兒園教師在評審職稱時，正高、高級、中級、初級崗位的最新比例，其中，高中爲3:30:50:17;初中爲2:20:50:28;小學和幼兒園爲1:10:50:39。

據悉，過去的比例爲1:4:5。對比之下，中高級職稱比大幅提升，中小學、幼兒園教師晉升職稱的機會大爲提高。對於老師們來說，這無疑是一個利好消息。山東省的這一政策，將於今年的6月1日開始執行。

對於職稱評審，山東開了一個好頭，希望可以看到更多的地方能在這一點上有所改革和創新。因爲職稱評審多年來受到老師的議論，有人認爲職稱晉升中存在諸多不公平因素，建議取消；有人認爲應該學公務員自然晉升，不再設諸多限制和條件。

中小學、幼兒園教師職稱評審究竟會何去何從？我們相信，隨着改革的深入，更加合理和科學的職稱評審制度將會建立。