國際教育創新大會 |萬科梅沙王赫院長：我們的孩子爲未來做好準備了嗎？

回覆關鍵詞“英語視頻”領取口音矯正課程

2018 IEIC國際教育創新大會於11月3日在上海成功舉辦，大會彙集了國內外數百名教育領域專家學者，以“鏈接全球資源 · 創新未來教育”的全球視角探討國內創新式教育的未來發展，推動中外教育創新文化的交流、促進教育產業的深度合作。

萬科梅沙書院王赫院長獲大會主辦方遠播教育研究院、中國教育學會、中國陶行知研究會以及上海教育電視臺的邀請，在本次大會的重磅環節“校長領導力論壇”中發表了演講：國際化學校校長的領導力。

以下是演講全文：

王赫院長：各位教育同仁，大家好。今天我想跟大家分享我作爲創校校長三年來的心得，談談國際化學校校長的領導力。

萬科梅沙書院是萬科教育基金會委託深圳中學創辦的一所民辦國際化學校。在創建梅沙書院之前，我在深圳中學擔任國際部主任。深圳中學是一所擁有70年曆史的享有盛譽的公辦學校，梅沙書院則是新興的民辦國際化學校，兩所學校在辦學定位、課程結構、升學方向、以及社會責任等等方面，是有差別的。所以，在創校之處，我們在很多方面都進行了重新的設計。在課程設置、升學體系、評價體系、行政架構、學生管理、品牌運營、校園文化等方面，書院更多的體現了國際化學校的特點。

上面所列的，基本上就是當年甚至到現在萬科梅沙書院在一步一步設計並且不斷完善的東西，它包括一個學校的方方面面。萬科梅沙書院的教育理念、使命、願景，滲透在每一個或大或小的設計中，而所有的這些構思、探索、設計、創造，都是爲了實現我們共同擁有的清晰目標——將學生培養成“具有中國精神的世界公民和領袖人才”。今天是“校長領導力論壇”，那我就從以下幾點跟大家分享一下我對“校長領導力”的理解，以及我們的實踐。

共同擁有的清晰目標

一個成功的領導者，要有非常清晰的目標。只有在一個學校清晰陳述了“我到底是一所什麼樣的學校，到底想培養什麼樣的學生”的時候，所有的學生、家長、教師，以及團隊中的每一個人，才能夠清晰地知道自己要去向何方，才能朝着那個方向不斷努力。否則，儘管教師們每天認真上課，即便大家每天努力地豐富校園文化，可是他們仍然不知道自己每天到底在幹什麼。對於任何一個成功的組織來說，有清晰的目標是一個重要的前提。而且，這個目標還應該是共同擁有的清晰目標，它應該被學校的每一個老師、每一個學生都深刻理解。他們要清晰地知道，“學校對我的期待是什麼？我要去的地方在哪裏？”

創建萬科梅沙書院之初，我們就在思考：到底要建一所什麼樣的學校？培養什麼樣的學生？我們深刻地知道，培養學生不是爲了今天、爲了當下，而是爲了明天，爲了未來。那麼，未來世界需要什麼樣的人才？未來的很多職業可能現在還沒有出現。現在城市裏的快遞小哥是哪裏來的？可能是原來的建築工人。建築業不那麼景氣了，房子賣不動了，可是馬雲的淘寶帶來了新的社會變革和工作機會，所以有了蓬勃發展的物流行業。新的技術革命正是源自新的思想、新的創意。如果現在還讓學生把腦袋低下，看看怎麼才能解出書上的那道題，那很難培養他們的思考能力，歸根結底就是教育者爲了現在的利益，放棄了孩子們的未來。

人類面對很多未知的挑戰，未來的技術革命是什麼？新的技術革命又會帶來哪些新的工作？我們對未來世界做好準備好了嗎？現在很多大學或者學習組織都有很多新興的專業，這其實是對分科教育的質疑和挑戰，因爲現在已經不是分科教育能夠解決問題的時代，現在這個世界充滿了複雜、多變的問題，而且這些問題非常真實、亟待解決。那麼，我們的教育有沒有培養學生解決這些複雜問題的能力？怎麼培養？

有些教育者認爲，課程很重要。在我看來，教學比課程更重要。因爲在很多傳統的公辦學校，甚至很多國外的學校，老師最主要的目標是“把知識傳遞給學生，學生記住就好了”，而且絕大多數的考試、測評，都在以“檢測知識是不是被學會了”爲核心。爲什麼？因爲“知識”最容易被檢測。可是隻有“知識”就夠了嗎？當學生通過百度獲取的知識比老師講的還清楚的時候，課堂的意義是什麼呢？如果教育還停留在僅僅“傳授知識”，那百度就可以實現了，孩子們爲什麼還要來學校學習呢？新技術的出現，百度、大數據，真的給我們提出了這樣的挑戰。所以，學校存在的意義到底是什麼？教育要解決什麼問題？老師可不可能被人工智能替代？學校能夠爲學生做點什麼？這些是每一個教育工作者需要認真思考的問題。

很多教育同仁經常提到“批判性思維”，但並不是所有人都能真正理解這個詞。“批判性思維”是在講我們到底能夠有多尊重多元、理解差異，有多獨立思考。這對中國的學生來講很難，對中國的老師而言也很難，因爲“我來講，你來聽”這樣的角色關係，五千年來都是這樣的。但是，老師講，學生聽，學習真的發生了嗎？就像今天校長們在臺上講“校長領導力”，可是講完以後，在座的所有人都明白怎麼當校長了嗎？歸根到底，學習是每個人自己的事情，學習不是“老師在臺上講、學生在臺下記”，因爲你是記不住的！

這個世界從來沒有像現在這樣強調批判性思維、獨特性、合作性。合作性跟獨特性，又是如此緊密地聯繫在一起。如果每個人沒有獨立的思考，大家想的都一樣，那爲什麼還需要合作？到底什麼叫合作，怎麼合作？很多人可以單打獨鬥，但一合作就完蛋了。前兩天我在一家世界著名的獵頭公司拿到一份對國際化校長領導力的考量表，其中有一項就是對合作能力的考量。“校長”是一個專業崗位，不是一個行政領導。所以，要懂得如何合作，要學會信任，要讓專業的人去做專業的事，要知道怎麼設計合理的流程讓大家充分合作，在團隊中發揮自己的專長。

萬科梅沙書院正是在以上這些思考中誕生的。我們的目標是培養具有中國精神的世界公民和領袖人才。從第一年建校開始一直到現在，我們的所有工作，就是把這12個字從理想變成現實。

基於核心價值開發核心產品

當一所學校清晰地知道自己的培養目標，她就知道哪個仗是必須要先打的。對於梅沙書院而言，那就是學習。我們關注的重點不再是老師怎麼樣，而是學生怎麼樣；不再是老師怎麼教，而是學生怎麼學。學生關注的不再是教室前面的板書，而是他的團隊合作、項目研究、數據分析，他專注於自己的研究，也好奇其他同學如何展開別的課題，學生關注的焦點回到了學習本身。這就是“以學生爲中心”、“以學習爲中心”的課堂。在萬科梅沙書院，我們基於這樣的理念去打造核心產品——不是課程，而是課堂教學。因爲建一個課程實在太簡單了。我們關注的、思考的、追問的是：學習，在課堂裏究竟是怎麼發生的？

大家可能經常會聽到這樣的對話——老師問：“狼是怎麼來的？”學生說：“狼抄了個近路”。老師說：“非常好。”然後這個對話停止了。這個對話考察了什麼技能？——從文章裏找到信息的能力。可是這樣的問題引發學生深層次的思考了嗎？如果老師提的問題都能用“對”或“錯”來回答，學生就很難組織起自己的邏輯，只會找一些事實型的信息。但是事實型的信息不那麼重要，因爲事實很容易被獲得，你只要上網一搜就能查到了。在這樣的學習裏，老師永遠是那個先知。但是，學生只能做“後知者”嗎？他們應該是possible knower。老師給學生的反饋，不應該是簡單的“回答正確”或“你說錯了”。而應該是“有不同意見嗎？”，“如果有不同意見，爲什麼？”，引導學生去辯證思考，讓學生形成自己的觀點並且勇敢表達出來，同時，學會聆聽不同的聲音。

這是布魯姆的目標學習法，很多時候學生是停留在第一個層次，而不是去創造。其實創造並沒有那麼遙不可及，在課堂上的一次發言就是一次創造：學生獲得了信息，去拆解、分析、整合，然後形成自己的觀點。他把觀點按照自己的邏輯組織起來，然後表達出來，這就是一次創造。所以，老師不需要在課堂上佔用那麼多時間去講解，而應該是調動學生的積極性，讓他們去分析、去思考、去創造。

萬科梅沙書院始終倡導“以學生爲中心”的課堂，讓學生在“做”中“學”，學生基於問題或項目進行學習，發展他們的批判性思維、創造性思維、合作能力、溝通能力、領導力，這是我們的教育哲學，也是我們的實踐。

當一所學校有非常清晰的目標，也知道要打造什麼樣的核心產品，她還需要有一個團隊全力以赴地去實現這個目標。所以，接下來我想談談團隊、社區和文化的力量。

團隊、社區和文化

在萬科梅沙書院，這個社區裏的每一個人都很重要。教育是理想主義者的事業，你要找到一羣志同道合的人一起奮鬥。一個現代學校應該向現代企業學習，要有合理的決策機制。萬科梅沙書院的每一次決策都是透明的，是大家共同作出的決定，而不是隻聽校長個人的意見。在每一次決策的過程中，大家能夠感受到公平、尊重和信任，這些是相互的，而且是在每天一點一滴的實踐中構建起來的。在一所現代的國際化學校，如果沒有公平、沒有尊重、沒有信任，根本不可能留住優秀人才，所有有思想的人都會漸漸離開。所以，作爲一個校長，千萬別太拿自己當回事，你需要一個團隊，你自己不是英雄。相反，應該讓你的教師、學生成爲英雄。所以，要信任團隊中的每一個人，用文化、制度、邏輯、資源去營造一個崇尚公平、充滿尊重、彼此信任的氛圍。這體現在許多方面，包括學校的薪酬福利體系、教師專業發展資源、校園社區共識等等。

一個校長應該是一個學習型的領導，在每做一個決策時，都要問自己：“我是不是有點太自信了？這個決策是不是還不夠透明？是不是可以尊重到更多不同的文化？是不是沒有考慮得那麼全面？別人是不是還有其它的觀點？”這一切的前提，是要有清晰的自我認知，要發展對人的多樣性的理解，要尊重差異。人是複雜的，學習也是複雜的，我們應該用成長的邏輯去評價學習，評價他人、也評價自己。

教育、課堂、學習，它們太有趣了，它們是一個學校的生命。所以，作爲校長，請走進你的課堂，跟學生一起學習，跟老師一起成長。尊重他們，就像尊重自己一樣。永遠帶着一個學習的心態去領導自己，也領導大家一起進步。

以上就是王赫校長演講的全部內容了。

11月24日在深圳，還有更多的廣深地區的國際學校齊聚一堂，還有更多專家、大咖會針對廣深地區的教育進行演講。想知道有哪些校長演講？可以看《下週六！深圳名校齊聚校長專家輪番分享國際教育理念》。

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