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　　最近一部劇《清平樂》帶火了一個“背誦默寫天團”，就是那些天天在語文書上見到的人。別看他們分屬於不同單元、不同年級，但其實都很熟，相互之間都在聯繫人裏，是一個小小的朋友圈。

　　這個圈究竟有多小？不用電視劇的視角，拿大家比較熟悉的蘇軾來舉例，來翻翻他的通訊錄，就比較好懂了。

　　蘇軾當然是認識仁宗皇帝的。蘇軾參加制科考試，成績一般、大宋第三，入了第三等，但已經是“百年第一”的成績。他和他弟弟蘇轍成功地引起了仁宗皇帝的注意，仁宗說：“爲吾子孫得太平宰相兩人。”出道的起點就很高。

　　曹皇后也是知道蘇軾的，仁宗的這句評價，就是到宋神宗時——此時她已是太皇太后，轉述給宋神宗的。

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　　電視劇裏沒有露臉、卻在臺詞裏一閃而過的“柳三變”，其實是柳永，寫過特別難背的“楊柳岸曉風殘月”，蘇軾沒有見過，但卻讚賞過他：

　　人皆言柳耆卿俗，然如“漸霜風悽緊，關河冷落，殘照當樓”，唐人高處，不過如此。

　　正是這位柳永，拜訪過劇裏戲份頗多的晏殊，希望看在大家都是“背誦默寫”級別的，推薦一下自己。結果晏殊拒絕了好友申請，說：我也寫詞，但是寫不出“針線閒拈伴伊坐”這樣的句子。

　　“針線閒拈伴伊坐”這句是柳永寫的，晏殊嫌他太俗，不夠典雅，柳永求職失敗。

　　不過沒關係，這種感覺蘇軾也懂。劇裏晏殊的小兒子晏幾道一閃而過，後來他名氣也大了，蘇軾也想拜訪他，晏幾道說：今政事堂中半吾家舊客，亦未暇見也。

　　好友太多，聊不過來，蘇軾就算了吧。拉黑別人，晏家祖傳技能。

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　　天團裏的其他幾位，蘇軾當然也非常熟悉。

　　比如歐陽修，是蘇軾的人生導師。蘇軾科考時，主考官就是歐陽修。歐陽修看了蘇軾的卷子，驚爲天人。但又懷疑是自己的弟子曾鞏所寫，爲了避嫌，置於第二。歐陽修還和別人說：吾當避此人出一頭地。

　　蘇軾終生懷念這位導師，多少年後，蘇軾來到歐陽修待過的潁州，此時歐陽修已去世。蘇軾寫下：欲弔文章太守，仍歌楊柳春風。休言萬事轉頭空，未轉頭時皆夢。這是千古名句，知識點請注意。

　　其他幾位，范仲淹、韓琦、富弼，蘇軾也有交集。

　　當蘇軾還是個小鎮青年的時候，他就聽過范仲淹。老師跟他說：“韓、範、富、歐陽，此四人者，人傑也。”可見這位老師的功力，精準押中考點。

　　等蘇軾到汴梁參加考試的時候，范仲淹已去世。蘇軾讀了范仲淹的墓碑，淚眼汪汪，說：吾得其爲人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟？

　　但是韓琦、富弼，蘇軾通過歐陽修的引薦都見到了。韓、富二人，都以國士待蘇軾，交往頗深。宋英宗時想任用蘇軾，韓琦保護了一下蘇軾，調整了他的官職；而富弼去世後，他的墓碑就是蘇軾所寫。

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　　蘇軾與其他人之間的往來記錄，也不勝枚舉。劇中出現的司馬光，蘇軾也熟，他們曾經同朝爲官。司馬光去世後，蘇軾寫了他一生的記錄——《司馬溫公行狀》，評價很高。

　　和司馬光意見不合的王安石，蘇軾竟然也熟。在朝時倆人天天吵架，但王安石歸隱金陵之後，倆人的友誼發生大逆轉，天天膩在一起。倆人一起遊山玩水，出沒於各大景點，來來回回寫下不少詩。

　　“背誦默寫天團”是當代人的說法，其實明朝人就有意讓這批人正式成團了。

　　明朝的茅坤，編了一部《唐宋八大家文鈔》，讓這一時期的人整整齊齊出現。歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏，就是其中宋朝的六位。他們都在彼此的好友列表裏。當然，韓愈、柳宗元作爲唐朝選手，力抗六人的宋朝組合。順便說一句，牛人往往都是組團到來的，韓愈、柳宗元也是好朋友。

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　　文學史就是這樣，人才可能會爆發式出現，到某個時期，課本突然變厚，考點急劇增多。上學時背分散的課文沒感覺，但是一捋年表，發現他們原來都差不多同時代的人，相互那麼熟悉，往來那麼頻繁，交流那麼密切，連吵架都是那麼暢快淋漓。

　　可見，文化源於交流。他們不是一個個宅在家裏、然後突然出道的。相互之間的切磋砥礪、幫襯扶持、討教過招，構成了一個士人圈層，塑造了一個文化系統。只有置身於這個系統，才能找到追攀的楷模，定位自己的座標，最後各自出彩、彼此成就。所謂羣星閃耀，星星之間不是孤立的，必然有引力在相互作用。

　　所以，選擇什麼樣的圈子，就是成爲什麼樣的自己。

　　文字：易之

　　圖片：網絡

　　責編：張永羣

　　編輯：常瑩、朱曉帆