原標題：給孩子選擇一所好學校，對孩子的重要影響真的是一輩子的嗎？

好學校師資力量充足

好的學習氛圍也是可以帶動孩子們積極向上的心態，好學校會舉辦各種各樣的學習活動來引導孩子們的視野,思考和眼界。

記得有人做過一個試驗，把兩個學校，同樣一個年級的優差學生抽出幾名做爲互換對象。把好學校的墊底差生放入平常班級去，再把平常學校優生放入好學校班級去互換一個月。一個月後，差距明顯表現出來了。差生考的是全年級前幾名，優生卻成了年級墊底了。

好學校教師與學生素質視野上明顯高於平常學校，經常會參加大型比賽，爲學生們創造向上的階梯。

家庭對孩子的影響是最大的，其次就是學校

看看每年各個省的高考分數線，山東、河北、河南可以高出外省很大一節。我記得我上大學時的分數比我們班北京的一個哥們高出200多分，如果我是他這分數，在我們山東省也就上個三本，當然我的學校也就是個一般二本。這能說明山東、河北學生比較聰明嗎？顯然不是，是學校氛圍導致學生學習比較刻苦努力。

以前的時候，可能各個學校的差別不是特別大，但是這些年隨着經濟的發展，各種貴族私立學校的建立，教育資源不平等的問題越來越嚴重。一般的幼兒園可能就是個管孩子的，好的幼兒園卻能培養好的生活習慣。學校的差別越來越大，所以學校對孩子的影響肯定是越來越大。

當然，對一個孩子來說，家庭教育是最重要的，如果我們實在提供不了孩子好的學校，那麼家長自己就要多努力，提供給孩子一個優秀的家庭教育。

環境創造人，人也會創造環境

一般來說好的學校能大大拓展孩子的視野和見識，給孩子最優質的人脈、圈子、資源。學校可能不能保證培養出100%的人才，但相對幾率要高。如果條件允許的話給孩子創造多好的條件，留給孩子鋪多好的路肯定是非常重要的。同樣的如果條件不允許也沒必要勉強，因爲在巨大的經濟條件壓力下如果沒有良好的心態，可能會抵消了好學校給孩子帶來的正面影響，這就會適得其反。畢竟環境創造人，但人也會創造環境，家庭和諧更是一個孩子健康成長的環境因素。

小編總結

在教育均衡化難以實行的今天，選擇一所好學校或者選擇一個好班級還是很重要的。雖然我們說是金子，到哪裏都會閃光，但不同的環境，真的可能影響金子的光澤度。爲什麼在大城市的名校周圍，即便老舊的房屋，也能賣出天價，因爲那些房子的價值不在於本身，而在於名校學位，這些房子有一個讓富人趨之若鶩，讓窮人退避三舍的名字叫"學位房"或者“學區房"，一所名校，能成爲一片區域房價的決定性因素。

最後：

大學生如果想加入有外國人、留學生的社羣（英語角）練口語，關注公衆號“豎起耳朵聽”關注後即可加入，英語角里會美音、倫敦腔、印度腔的小夥伴都有。