最近，在网上流传着这样一个帖子，就是某个学校的老师为了教育学生不浪费粮食，用浪费一粒米做一道选择题、浪费一道菜做一道大题的方式来教育学生，引起网络热议。首先说，不管这样做是否妥当，得说老师的初衷是好的，通过这种方式来达到一个教育学生的目的。但是如果把这件事情剖析一下，可能这样做有这样三点值得商榷：

　　一、把做题当做惩戒学生的措施，那么如何让学生树立正确的学习观。学习是一项艰苦的劳动过程，如果用做题惩戒学生，会让学生对学习产生反感或抵触心理，就像犯了错要挨打一样，我个人感觉不但不能促进孩子们学习，相反会起到一些不良影响。要想让学生努力学习，就得象明代思想家王阳明所说的“志不立，天下无可成之事”，要本身立志学习才能真正的学好习。

　　二、这种教育学生不浪费粮食的方式，让学生“嘴服心不服”。这种方式，从学生来讲，真的不浪费粮食了，也只是因为怕做题，心里肯定不会服气，或者说有些学生并不是心甘情愿地节约粮食，这种不是发自内心的行为又能保持多久呢？只能看这位老师的续帖子了。

　　三、应该采取多种形式教育学生，实现标本兼治。民以食为天，粮食是立国之本，珍惜粮食、节约粮食应该是我们每一个人的良好品行，所以教育学生不浪费每一粒粮食是值得点赞的，那么应该如何教育学生珍惜粮食呢？

　　第一，可从国学文化中的珍惜粮食的点点滴滴来潜移默化地、润物无声地影响学生，要从古诗 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“万亩无闲田，农夫尤饿死”等中找答案，让学生心甘情愿地节约每一粒粮食。

　　第二，可以在节假日，带领学生到乡村，实地参加农事劳动，让大家体会到粮食是如何种出来的，农民需要付出多少辛苦，让孩子们真正体会到“锄禾日当午、汗滴禾下土”的滋味。

　　第三，可以采取鼓励节约粮食的行为，比如评出节约粮食标兵等，树立一种积极向上的导向，而不能采取用惩戒的方式来达到目的。

　　近年来，高校学生食堂浪费饭菜的现象屡见报端，事实上，这也确实是一笔巨大的浪费，应该整治饭菜浪费的问题。以上只是个人与很多人不同的一些看法，有可能比较狭隘，也可能比较片面，希望大家多提宝贵意见。同时，不知道大家对“粮费一粒粮食做一道题”这件事如何看？