圖|小爸育兒 歡迎轉發、收藏。

孩子天生比他人聰明，這是孩子的資本，但是隻想通過先天的聰直生活，是絕對不可能的，後天不努力，先天的聰明早晚會消耗殆盡。尤其是家長在看到孩子從小聰明的舉動時，切不可盲目誇大，讓孩子自以爲是，聰明反被聰明誤。最終不好好學習，反而成爲無用之人。

小時了了，大未必佳

“小時了了大未必佳”的意思，就是說小時候很聰明，長大了未必也會聰明。這個故事的典故是來源於東漢時期的孔融拜見李元禮時，一個大夫所說的話。十歲的孔融很聰明，在東漢時期去拜見大名鼎鼎的河南太守，但是當時拜見太守的人太多，根本連門都進不去，小小的孔融就心生一計，以自己是李元禮親戚的名義求見，聽到這話之後，李元禮就同意了接見。但是河南太守看到十歲的孔融後，很疑惑，我和你並非親戚，孔融則把老子和孔子的後人關係，扯爲親戚，這時候一旁的大夫則嘲笑孔融說，小時了了大未必佳。但是聰明的孔融立刻反咬，說“想君小時必當了了”。

聰明不能代表成績

蘭蘭家有個兒子，從小就特別的聰明，無論是說話還是走路都比正常人都要早，家裏人都特別的開心，覺得生了一個很聰明的孩子，將來一定會很有出息，所以在很多方面，對孩子都特別的縱容，認爲這是孩子聰明的表現，在學習上更是對孩子放縱，家長總是認爲只要孩子願意學，就一定會學會，孩子不願意學的時候，家長認爲是孩子的疲憊期，到後期補一補一孩子的聰明大腦也一定不是問題，但是正是因爲這樣的思想，孩子在期末考試之後，竟然成了班級的倒數。

這讓媽媽很疑惑，爲什麼一向很聰明的孩子，考試的成績突然就一落千丈了呢，通過老師的反饋，孩子自以爲聰明，所以課上不學習，但是很多的知識不是大腦聰明就可以學會的，在後期彌補的時候已經完全跟不上了。所以出現了最後從班級的前十掉到了倒數，老師很久之前已經和家長說過要重視孩子的情況，可是家長就是不聽，認爲孩子聰明怎麼都可以，現在追悔莫及。

孩子聰明，家長更要注意

孩子先天性就比其他小朋友聰明，這是家長和孩子的驕傲，但是這種資本並不足以支撐孩子的一輩子，孩子依舊是需要通過後天的彌補，不斷的來擴充自身，切勿過度誇大，自恃聰明，成爲阻礙孩子前進的因素。

1、聰明更多表現在，對某些領域擅長，並不一定是整體

孩子聰明大部分表現在對於某個領域特別擅長，並不代表是整個過程，所有的事情都很擅長。沒有人一出生就對很多東西瞭如指掌，所以都是需要通過後天的不斷學習來擴充自己，其實孩子小時候聰明，是孩子自我的資本，家長也不因爲孩子聰明沾沾自喜，不停炫耀，讓孩子缺少了努力的動力，更需要對孩子的聰明加以利用，不斷的去提高的知識面。

2、聰明反被聰明誤

有些人自以爲聰明，卻搬起自己的聰明砸了自己的腳，先天聰明本是自己的一個優勢，卻因爲聰明而忽略後天的學習，從而影響了自己的發展。在複雜多端的社會，一個聰明的人做起事情來，總是很全面，也會表現得很出色。聰明的人很多方面確實是比普通人優秀，但是千萬不要讓孩子成爲那個聰明反被聰明誤的人。投機取巧和獨斷專行是聰明的人都可能會步入的誤區，越聰明的人，想到的方法都會比普通人多，會投機取巧，缺少了腳踏實地。同時因爲自恃聰明，所以獨斷專行，要知道社會中無論做什麼，都離不開相互的合作，獨斷專行是支持不了太久的。

3、不要引起他人不適，讓孩子招來仇恨

有些家長總是在某些場合，不注意自己的言行，自己家孩子聰明，可以放在心裏驕傲，或者家裏面自我誇獎就可以了。非得跑到他人的面前，不停的去炫耀，甚至拿自己家的孩子和其他家孩子形成對比，來誇讚自己家孩子聰明，貶低他人的孩子，引得他人的不快，給孩子招來仇恨。笑笑家的孩子今年纔不到一歲，看着特別的機靈，走路也開始帶小跑，鄰居家的孩子比笑笑家孩子還大一個月，現在走路都不敢走，笑笑總是把孩子帶到鄰居家，對鄰居家孩子的媽媽說，“給孩子買點蝦補補，就會走路了，你看看小弟弟，比你還小呢，現在都會走路了，你個小笨蛋，到現在還不敢走路哦。”一旁孩子的媽媽默不作聲，但是神情也明顯發生了變化。

聰明娃應該怎麼養？

娃天生聰明，是娃自身的優勢，同時也是父母的驕傲，但是聰明的娃就可以自恃聰明，啃老本嗎？並不是，越聰明的孩子，父母越是要加以利用，通過後天的不斷努力，把孩子的聰明發揚到最大。

1、越聰明越要多學習 而不是喫老本

一個天生很聰明的孩子，是比其他人更有優勢，但是一直喫老本，聰明總有一天會消耗殆盡。曾經自己瞧不上的笨孩子，也會比自己更優秀，因爲勤能補拙。所以家長在發現孩子比一般小朋友大腦更靈活時，放在心裏暗自高興即可，孩子後天該學習，還是要學習。聰明的孩子學起來也不會太費勁，相反不學習，就是在止步不前，一定會掉隊的，就像上文說到的蘭蘭的兒子，自恃聰明，家人忽略對孩子的培養，一切隨孩子，最後卻造成成績出現如此大的懸殊，皆是因爲聰明不可以一直用，後天的努力必不可少。所有人都在努力，而孩子止步不前，自然會掉隊，聰明只是在學習的過程中，比他人學得更快，並不代表，可以不學習。

2、聰明的孩子應該在特定領域去培養

經常會聽到這樣一句話，“我們家孩子不到一歲，就可以跟着音樂的節奏動起來，真的是太聰明瞭。我們家孩子一歲多點就可以自己喫飯了，真的好聰明。”家長所誇的孩子聰明，只是某個領域，孩子更加的擅長，例如小小年紀就能聽清其中的旋律，並不是在所有事情上孩子都很聰明，家長切勿以偏概全。當孩子在某個領域表現出自己的優勢時，家長要加以利用，按照孩子的優勢來培養，這樣孩子學習起來也不會太費勁，在這個領域也更有自己的一席之地。比如孩子從小就能跟着音樂的旋律不停的舞動，家長可以給孩子報個舞蹈班，讓孩子學習，培養孩子的興趣愛好等等。

3、不要盲目誇孩子

孩子聰明，家長也很開心，但不要動不動在孩子的面前去誇獎孩子，這樣會讓孩子覺得自己天生具有這樣的優勢，就是比他人要聰明，心中充滿了一種不切合實際的驕傲感，會阻礙孩子的進步和學習。所以家長在誇獎孩子的時候，孩子做的真的很好，可以誇獎，不要無時無刻地對孩子表示讚揚，這樣孩子更分不清好壞。

4、別人對孩子的態度，也要讓孩子自己明白消化，而不要自大起來

孩子比較聰明，在很多事情上都會獲得他人的誇讚，但是誇讚之後切勿驕傲，家長要充當引導作用，讓孩子自己明白事情到底自己做的對不對，好不好，如果確實孩子做得很好，孩子在內心可以稍微滿足一下，但是切勿因爲他人的誇獎而變得越來越自大，該努力還是得努力，先天的聰明只是自己前進的動力，而不是自己無往不利的資本。

越是聰明的娃，家長越是要加以重視，別因爲聰明而毀了孩子，成了孩子不努力的原因。家長要充當好自身的引導作用，充分利用孩子的聰明，讓孩子成爲一個更加優秀的人。

好爸爸就是我，我就是小爸。關注我，和您一起聊一聊關於育兒經驗和親子相處的問題，希望我的回答能夠讓您的育兒之路豁然開朗。