我们都希望孩子能自觉地去读书，能够坐姿端正地认真指读、朗读，可是生活中往往不能如我们所愿，别说孩子自觉地读书、认真跟读指读了，就是到点能让他坐到桌子前乖乖读书就不错了。

1. 顺应孩子的心理发展特点幼儿注意力集中的时间不长，安静地坐下来看书需要一个逐步养成习惯的过程。刚开始阅读时，上幼儿园小班的幼儿只能坚持3-5分钟，大班幼儿也只有15分钟。

所以家长不要期望过高，当宝宝阅读表现不好时，也不要表现出不满，更不要批评、指责，这样会对幼儿良好的阅读习惯造成负面的影响。 对幼儿偶尔损坏图书等一些过失行为，也应保持宽容关爱的态度。

2. 营造阅读的氛围如果大人们都喜欢看电视、玩手机，那么小孩子不喜欢安静地读书也就不奇怪了。父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。家长言传身教的重要性不言而喻。除了家长要以身作则，塑造阅读氛围也很重要。营造阅读的氛围，同时让书自然融入孩子的生活，随处可见，随手可及，让书成为孩子生活的一部分。

3. 从兴趣出发，逐渐向意志阅读发展 孩子的阅读首先是兴趣阅读，这样才不会对阅读产生抵触情绪，家长要保护好孩子阅读的兴趣，并把这种兴趣慢慢培养成习惯。但兴趣阅读常常是随意的、片面的、情绪化的，一些真正有意义、有价值的经典作品，孩子却不一定有兴趣。

4. 明确阅读目标，正反馈促进习惯养成读同一本书，不会读书的人的收获远不及会读书的人。同时这份收获作为正反馈，也能更好地激励孩子阅读，逐渐养成阅读的习惯。如何让阅读更加高质量，更会读书？带着问题和目标去读很重要。家长带着孩子亲子阅读时要明确目的和意义，可以从拼音、汉字、流利阅读、阅读理解、归纳总结等内容下手。

年龄越小的孩子意志力越薄弱，自控能力还比较差，因而阅读兴趣的培养就显得更加重要。每次我都会强调了解儿童心理学的必要性和重要性，教育必须要遵循儿童身心发展规律和教育规律，这是教育成功的基础，也是作为家长和老师必须具备的基本能力，我们只有了解孩子才能更好地教育孩子。