“目前疫情已經過去，市場正在甦醒和恢復，但不管是出於市場發展的必然結果還是爲增加企業的抗風險能力，素質教育的線上拓展是必然要走的途徑。”在TWP騰訊智慧育兒分論壇——素質教育專場，吾幼兒童教育總經理胡雯倩爲我們分享她的真知灼見：

　　疫情加速了互聯網教育普及化。

　　在停課不停學的號召下，今年的教育培訓紛紛轉戰線上。很顯然，學科補習板塊在次戰爭中，儘管爭議很大，但相比素質教育品類的機構，也更從容一些。一個原因是早在18年，甚至更早，各大k12龍頭已經在這個賽道做嘗試，甚至已經有了初步的規模。

　　素質類教育培訓在今年遭遇到了雙重打擊。線上授課，困難重重。從基本的課堂展現，教師授課能力，師生互動，學員的體驗感，成果呈現。每個環節都是新的挑戰。儘管如此，各大品牌依舊不敢放棄這個賽道。

　　爲增加抗風險能力，素質教育線上拓展是教育必經之路。

　　目前疫情已經過去，市場正在甦醒和恢復，但不管是出於市場發展的必然結果還是爲增加企業的抗風險能力，素質教育的線上拓展是必然要走的途徑。

　　素質類教育從線下轉戰到線上，是全新的嘗試和挑戰，必然有很多問題需要解決。從模式上講，線下需要的是會員管理能力、線下實體管理能力、線下招生能力等，線上則需要網絡運營能力、在線產品研發能力、甚至是產品的拍攝能力等，這是兩種完全不同的行業。線下的財務模型已經非常成熟，各機構對自己的優劣勢非常清楚，而轉型線上，目前大多數機構目前都還在探索當中。

　　現在的技術問題可以解決課程輸出和課堂展示效果，但是獲客能力，學員服務，體驗效果，互聯網運營能力，這跟線下機構運營是完全不同的賽道，過往的經驗都要推翻，這非常考驗運營團隊的創新能力和互聯網運營思維。

　　而素質教育板塊，像美術，編程，樂器等比較依賴老師的課程，線上授課效果短期難以呈現，在學員體驗感和溝通上，需要花費更長時間和精力。市場培養週期可能長達五年甚至更長。

　　在素質教育線上普及上的嘗試和成果。

　　在授課老師培養上和課程呈現，教學方式的改變上積累了一定的實戰經驗。應對此次疫情，在線上課這方面，更從容一些，不過依然有很多需要優化的地方。

　　這次疫情，確實也加快了在線上業務拓展上的發力，要學會藉助科技的力量，將課程和理念普及出去。

　　未來，將憑藉專業的技術團隊、教研團隊，運營團隊，實現科技賦能教育，賦能教學課堂，形成線上直播/錄播、線上＋線下雙師授課堂，純線下精品小班課，AI遊戲課堂等模式，形成閉環式的教學和運營模式，爲教育教學創造更多可能。