摘要：在論文中，作者說:“所有技能水平的學生在數字測試中的表現都比在紙上差，我們這項研究是對在基礎教育中實施數字技術的一個更微妙的視角的迫切呼籲，這也向政策制定者、學校管理者和教育工作者發出了一個信號，即媒介很重要，尤其是對閱讀理解來說。近日，一項研究發現，小孩子在紙面上的閱讀能力比在數字屏幕上要好。

近日，一項研究發現，小孩子在紙面上的閱讀能力比在數字屏幕上要好。

在挪威，1100多名10歲的孩子進行了兩項完全相同的理解測試——一項在電子屏幕上，另一項在傳統的紙面上。

科學家們發現，近三分之一(30%)的學生在參加紙面測試時表現更好。超過一半(53%)的兒童沒有任何差別。表現優異的女孩受屏幕導向閱讀的影響最大。

領導這項研究的研究人員現在呼籲一種更細緻入微的方法來整合數字學習工具。

在現代課堂中，特別是在新冠病毒封鎖期間，網絡資源對學生和教師都變得非常寶貴。

這項研究承認這些資源可以帶來好處，但不可否認的是，當被迫使用屏幕而不是書本時，大多數兒童的閱讀能力會變差。

研究人員在發表於《計算機與教育》(Computers ans Education)雜誌上的研究報告中稱，這一發現也適用於從小就習慣使用屏幕、從小就精通數字技術的人羣。

科學家們說:“儘管挪威兒童有很多機會接觸和體驗數字設備和互聯網，但還是出現了這一結果。”

研究人員說，這種差異可能是由於在屏幕上閱讀時養成的壞習慣以及不得不滾動屏幕造成的。

在論文中，作者說:“所有技能水平的學生在數字測試中的表現都比在紙上差，我們這項研究是對在基礎教育中實施數字技術的一個更微妙的視角的迫切呼籲，這也向政策制定者、學校管理者和教育工作者發出了一個信號，即媒介很重要，尤其是對閱讀理解來說。”

譯/前瞻經濟學人APP資訊組

原文出處：

https://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-8361457/Books-best-way-learn-study-shows.html

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