摘要:而何老師對於歐陽娜娜的包容並沒有考慮到觀衆,也有這樣的權利去評價一個演員是否有演技的權利。表面上是說節目組的惡意剪輯,表演老師不好好引導,而導致歐陽娜娜被貼上不會演技的標籤,在很長一段時間之內都被大家否定,接着又說不應該傷害這樣一個剛剛想要學表演的小朋友,中間還誇了歐陽娜娜認真勤懇的學習演技努力做事,以及自己面對這樣的情況是憤怒和心疼。

何老師最近在節目上誇讚歐陽娜娜的演技,說歐陽娜娜之前被貼上不會演戲的標籤大部分原因是節目組亂剪輯導致的,他表示非常的氣憤和心疼。而隨後何炅認爲自己在節目中的言論多少有些不妥當,在微博回應說我沒有資格點評表演。

這一言論引起了網友們的熱議。說實話何老師並不是什麼世故圓滑的老油條,但也並不是沒有缺點的聖人。他對同行的照顧包容是真的,他在圈內的好人緣也是真的,但其實行業標準的降低並不是他一個人的包容造成的。大家還是要想明白這一點,先是行業標準被降低了,纔有了何老師對德不配位的人的包容。而這種包容對於不同的人來說,是好是壞也是不同的。所以說大家沒有必要因爲這一件事拼命的踩何老師,也沒有必要一直捧着他,說什麼連何老師都會被黑之類的話。

其實從這樣一件事中,我們能夠學習到何老師這種說話的藝術。在表達了自己想法的同時,又能夠維護他人,也沒有得罪同行並且非常真誠。表面上是說節目組的惡意剪輯,表演老師不好好引導,而導致歐陽娜娜被貼上不會演技的標籤,在很長一段時間之內都被大家否定,接着又說不應該傷害這樣一個剛剛想要學表演的小朋友,中間還誇了歐陽娜娜認真勤懇的學習演技努力做事,以及自己面對這樣的情況是憤怒和心疼。到後來話鋒一轉,說通過歐陽娜娜繼續參加節目的做法,自己後來也想明白了,節目組並不是那個意思。在最後誇獎歐陽娜娜在《北京愛情故事》中的表演是發光的。

短短的幾句話,何老師先是站在觀衆的角度告訴大家,都是被節目組誤導的,之後站在前輩的角度,肯定了歐陽娜娜虛心學習磨練演技的態度,隨後站在同行的角度反思了自己,不能怪同行,是自己理解錯誤。最後站在了所有的角度誇歐陽娜娜有天分。何老師既藉着同行捧歐陽娜娜,又通過歐陽娜娜虛心學習表示了理解同行。最關鍵的一句是:我們不該傷害剛開始學習表演的孩子。最後結尾一句:歐陽娜娜在發光。首尾呼應表達出了一個主題,歐陽娜娜是有天分的,我們需要再給她一些成長的空間。

對於何老師在節目中的言論,有人說覺得失望,認爲何老師太圓滑了,爲了不得罪人,什麼話都可以說。其實小編並不覺得是這樣,與其說何老師是圓滑,倒不如說何老師是個老好人,幾乎對身邊的人都非常好,總是包容別人的錯誤。一個擁有話語權的老好人,對行業中的人來說是一個福星,即使是做錯了事做得不好,也能夠得到他的鼓勵和支持。所以何炅纔會那樣說歐陽娜娜有天分又努力,她就是演得最好的。其實也並不是爲了不得罪人,而是他真的就是這樣認爲。而至於他對演技好的標準是否符合大多數人的標準,這一點何老師也發微博解釋過,他覺得自己沒有資格評判別人的演技。

但其實這一點對於觀衆來說是極其不公平的,文藝作品作爲商品是具有特殊性的,它並沒有消費後不合格包退費的服務,所以觀衆作爲消費者,也有權利期待他們購買的商品,最起碼能夠達到合格線,如果說沒有達到期望,那觀衆也同樣有權利對生產出不合格商品的藝人做出評價。而何老師對於歐陽娜娜的包容並沒有考慮到觀衆,也有這樣的權利去評價一個演員是否有演技的權利。

其實從何老師的話中,真正應該引起我們思考的是:到底是什麼允許一個沒有什麼演技正在學習的新人站在演員的舞臺上,又是什麼能夠讓一個演員站在舞臺上。演員也是一個職業,也同樣應該有行業標準。放在其他的行業,如果讓醫生先做手術再提高患者成活率,讓教師先教書再考慮學生是否能夠真正的學到東西,那是絕對不行的。說節目組有套路可以,說這種先黑後紅的炒作模式不對也可以,但是沒有資格說觀衆。觀衆要看的是,一位成熟演員的優秀演技。如果說有困難,有特殊原因,也並不應該是演技不好的理由。作爲觀衆,完全有理由拒絕在熒幕上沒有演技的演員。

對於何老師的言論和歐陽娜娜的演技,你怎麼看呢?

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