前天早晨6時多，寶應白田南路寶射河大橋附近出現鬧心的一幕，一疑是初中男學生因不願到學校上課，母親站在一旁急得直跺腳。

“現在的孩子太難管教了，給他們喫好的穿好的，還不聽父母親的話。”前天早晨6時多，在寶應白田南路寶射河南橋頭，圍觀着一大羣市民，一40歲左右的女子手上拿着書包正在拉扯着一男孩，而長得很魁梧的男孩卻始終不說話，也不願走。“這是一對母子，兒子不肯去上學了。”寶應市民孫女士說，男孩還和媽媽動起了手，站在一旁圍觀的市民議論紛紛，有的還上前勸說男孩，然而，男孩始終不語，一屁股坐在了橋邊。

看着不聽話的兒子，瘦弱的母親顯得很無奈，急得直跺腳，眼淚幾乎要掉了下來。男孩的母親說:“他們從南邊新城生態就一路拽了過來，由於兒子個子高大，她早已力不從心。”然而，男孩幾乎不理解媽媽的苦心，低着頭就是不願去上學。

“小孩厭學不是個別現象。”市民吳奶奶說，她家有個孫子，每天都要花個十元二十元，如果錢給少了，他就不肯去上學。後來，有一天，她們發狠心，連續幾天就是不給錢，結果後來他乖乖的去上學了。

爲此，寶應實驗初級中學趙老師接受電話採訪時說，學生厭學有多種原因，主要原因是隨着學習負擔與學習壓力加重逐步產生厭學情緒。趙老師說，另一個原因孩子生活方式單一，除了學習還是學習，孩子的心智得不到發展。因此，伴隨着學習就會出現抑鬱、焦慮等心理問題。

“孩子產生厭學情緒，家長首先要調整好自己的狀態。”趙老師表示，不能因着急、恐慌而做出極端的應對方式。如果遇到孩子厭學時，可以先讓孩子暫時放下學習，讓身體和大腦徹底休息、恢復，在此期間，老師和家長可培養孩子的其他興趣，讓孩子徹底消除學習疲勞。

期間，可安排專人陪伴一起學習，帶他(她)享受學習的過程，在這一過程中，老師要經常鼓勵引導，讓孩子學習與快樂、自信產生連接；其次，家長要用心去觀察孩子、和孩子一起去挖掘他(她)獨特的天賦和才能，在此基礎上，和他(她)一起選擇、制定目標，再用目標、導向去激勵、激發孩子最大的潛能。

（揚州）

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