摘要:許多人認爲,現在電視的內容非常豐富,又綜合運用聲光電等技術,給人的刺激是多方面的,因而看電視可以代替讀書。應該說文字是比圖像更高級的信息知識載體。

孩子喜歡看電視,家長應阻止孩子看電視?看電視可以替代讀書嗎?

我的觀點是不能代替。

許多人認爲,現在電視的內容非常豐富,又綜合運用聲光電等技術,給人的刺激是多方面的,因而看電視可以代替讀書。這個觀點是不對的。

從載體上說,文字比圖像能傳達更多的信息,特別是比較抽象的內容。應該說文字是比圖像更高級的信息知識載體。這一點我們考察一下文字的發展史,就會明白。原始文字大都是象形文字,具有圖畫性質。但在發展中,都遠遠超越了圖畫性。表現力豐富了才逐步成熟。

從接收的角度看,電視畫面過於連貫和緊湊。在看的過程中,沒有時間去思考。很難獲得深刻的理解和接受。另一方面。這種接受屬於被動接受。閱讀是一種積極的攝取行爲。控制。能停頓,能思考,能間歇,大腦不易疲勞。學習效果會越來越好,越來越深。

從文明傳承的角度看。文字出現數千年,記載了燦爛的文明。而電視,畢竟是近百年來的技術。表現的內容有限。也不可能完全把文字的東西都用電視來表達。

從習慣積澱而成的人類的心理,行爲方式來說。人類使用文字來傳輸知識,通過讀書來獲得知識。早已融入血脈,進入基因。應該比電視更有優勢,人們更加熟悉,親切。效果應該更好。

從健康的角度說。目前電視輻射等問題尚未解決,看久了有損健康。對視力和神經系統都有一定的負面影響。

從社會成本上來說。製作電視的成本應該比書更高。

所以我認爲,看電視和讀書是相互補充的關係,不是彼此替代的關係。

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