本文轉自【光明日報】；

童書，常常被父母當作禮物贈給孩子。贈什麼書，父母往往憑自己意願，就像讓孩子喫某種菜，只要覺得有“營養”，不管是否可口，哄孩子喫下去了就好，很少顧及是否消化，吸收了多少。

小孩愛讀什麼書？怎麼才能真正地進入書裏？我曾經開過一間書店。短短几個月的經營，我發現童書最好賣。當時，我的小書店一套書能賣出五六件就不錯了，而《七龍珠》《金剛葫蘆娃》等好幾套動漫繪本，竟多次反覆進貨，銷量均高達50套以上。

當時，我感受最深的是：開卷有益始於“悅讀”，寓“讀”於“樂”。兒童讀書，重在愉悅中培養興趣。主題需大人引導，形式宜投其所“好”。爲兒童選書，形式和內容應同等看重。一味強調“營養”，難免在枯燥乏味中令其對閱讀拒之千里，又談何培養樂觀自信和有想象力、有創造力的心靈。

好的兒童文學作品，應當性情溫暖、內涵豐富、有趣有益，有高水平的文學性和藝術性。首先，要在形式和內容上都能吸引小孩。

兒子小時候，我常常帶他逛書店。他喜歡的書，和我當年開書店時的“暢銷書”毫無二致，只不過內容變成了《米老鼠和唐老鴨》《奧特曼》等等。兒子愛不釋手，如果我買下，生性好動的他能一直坐着，安心地讀。至於老師和父母希望他看的宣教類“必讀書”，他也會爲了完成寫讀後感等作業，不得不翻看幾頁。這令我們感到沮喪。不過，對於《快樂王子》《木偶奇遇記》等故事性強的書，尤其是彩色連環畫冊，兒子愛讀也愛聽。每晚，他都伴着美妙的童話故事入眠。

7歲那年，兒子的閱讀方向發生了一些讓我意外的變化。一位朋友來訪，帶來一套世界名著，黑白的，20多本。我沒太在意，隨手置於案頭。不料他竟然一本一本地讀完了，還興致勃勃地跟我分享其中的故事。他不僅津津樂道於魯賓遜漂流的故事，約翰·克利斯朵夫的命運起伏、冉·阿讓的悲慘人生，也是他熱衷的話題。至今，我仍然記得同他一起，討論分析約翰·克利斯朵夫是一個什麼樣的人……從那以後，我精心挑選經典書籍，“隨意”地擱在他抬眼即見、觸手可及的地方。

8歲不到，兒子竟然寫了一個童話故事。男主皮克警長是個陽光男孩，愛憎分明，樂觀勇敢，經過一系列驚險又艱苦的查訪，終於“揪”出了壞蛋成功“破案”……當時，那童真的語言和豐富的想象力，以及小說中的常識描寫都令我興奮異常。

我忽然明白，悉心耕耘兒童意識的土壤，用善美與智慧的種子來進行播種，是一件多麼有價值、有成就感的事！讀書有用嗎？看似沒用，實有大用。就像青草生長，鮮花綻放，或許你看不見生命的律動，卻是生命的供養。

兒子愛看的書，故事情節生動明快，主人公善良真誠，人物形象可愛，繪圖色彩豐富，有喜劇色彩的爲最愛……孩子悄悄模仿着書中人物的言談舉止、待人接物，也自覺改掉了“反面”人物身上的缺點，審美能力與心智水平同步提高——一切皆爲興趣使然。

一部優秀的童書，應當以兒童視角使其愉悅、以陽光心態使其樂觀。讓孩子在快樂中展開想象的翅膀，對自身及周圍的環境、人物產生關聯與觀照。

一個孩子童年讀過的書，播種下善良與智慧的種子，必會在孩子的心靈開出花朵，成爲他成長中的精神依託，給酸甜苦辣的人生指明方向，引領他們走向春暖花開時、走向青草更青處……

英國科幻作家阿瑟·克拉克的墓誌銘是“我永遠都沒有長大，我也永遠都沒有停止生長”。好的童書同樣適合成人閱讀。讓我們以孩子的視角，去發現世界的美，去感受精神的誠實、善良和高尚。

（作者：楊寶珍，系南昌市政公用集團員工）