目前國家極力倡導要新一代的青少年學習並繼承傳統文化，有很多家長在孩子很小的時候有意識的讓孩子受傳統文化的薰陶和洗禮，併爲他們做傳統文化的啓蒙教育。

但是，對於幼兒來說古文實在是晦澀難懂，所以古詩詞就成了早期傳統文化啓蒙的重要載體。

在孩子8歲以前要多接觸古詩詞，在8-10歲時開始着手接觸簡單一點的古文。

相信看過《中國詩詞大會》的家長會知道一位小神童——王恆屹，5歲的他可以和8歲的李泊廷聯手挑戰30聯“飛花令”，經瞭解才知道，他的詩詞量如此豐富不僅僅是因爲他有着聰明的腦袋，還是因爲家長的悉心培養。

孩子怎麼背古詩詞受益最大？對此，專家給出了3條實用方法

16年語文教材教學大綱調整時，小學的古詩詞新增了80%；初中的古詩文也提升至124篇，佔全部課文一半。19年新編高中語文教材古詩文佔比達到49.3%，由此可知古詩詞的背誦有多麼重要。

那麼如何能讓孩子背好古詩文呢？

1. 朗讀＋背誦

孩子在小的時候學習不論是古詩詞還是其他方面的知識，最直觀的方法就是讓孩子不停地朗讀，達到熟讀成誦。

各位家長是不是覺得這不是個聰明的方法？但事實卻相反，這個方法是讓孩子記憶最深的方法。等到孩子稍微大一點以後可以讓他們通過自己查閱資料加深對所要背誦的古詩詞理解，這樣會印象更加深刻。

2. 採用詩詞遊戲

孩子在小的時候本性是玩耍，如果光是讓孩子背誦他們大多會提不起興趣，家長可以把詩詞的背誦和遊戲充分結合起來，最常見的玩法就要數“飛花令”和“詩詞接龍”了。

家長可以陪孩子一起玩耍，當孩子回答對的時候不要吝嗇對孩子的讚美，並且可以給孩子一些適當的獎勵，以此來激勵孩子更喜歡學習背誦詩詞。

3. 放下手機，陪孩子一起學習

家長經常告訴孩子要少玩手機，多看看書，但是往往會剛說完孩子，家長就回去玩起來。這樣是不可以。

家長下班後可以拿一本古詩詞和孩子一起朗讀，認真聆聽孩子背誦，當孩子背不下來時，告訴孩子不要着急，耐心地等待孩子慢慢回想，可以適當地提醒孩子多讀幾遍。不要讓孩子孤單的學習，有家長的參與孩子才能更加提起興趣。

針對不同年齡階段的孩子，在學習古詩詞的時候有側重的區別，一般4歲以下的孩子只需要能背下來詩詞就好，不要求理解；

但是隨着孩子年齡的增大，學習能力在增強，就需要他們能夠簡單理解古詩詞的含義，可以是自己查資料閱讀，也可以是由家長來講訴，也可以是通過聽取老師的講解，總之目的就是讓孩子能夠理解它、運用它。

“腹有詩書氣自華”，只有讓孩子進入到古詩詞的世界，才能充分地感受到古詩詞的絢麗多姿，認識到中華文化的博大精深，更暢快地在知識的海洋裏遨遊。