《祖先的摇篮》是一首有趣的儿童诗，以儿童的角度表达了作者对原始森林的喜爱以及对自己童年生活的赞美。全诗一共有四节，按照总分总的结构。整首诗也比较押韵，适合对学生进行训练朗读，整篇课文要求会认识的生字只有七个，但是要求写的字却比较多，而且这些字还多为合成字，笔画比较多，需要家长们耐心的指导孩子书写，这首儿童诗是节选，如果老师没有讲到的话，家长可以将元诗结尾连接起来，这样也便于孩子理解，也可以深化诗歌的意义。

下面我们就一起来看一下测试题，测试题共分为两个课时。

第一课时：

第一小题看拼音写汉字。考察同学们最基本的知识，其中错误最多的是“望月”，很多同学都会在“亡”上面加上一画“点”，多此一举。还有“回忆”的“忆”，有的同学会写成单人旁“亿”，有这些错误的同学一定要及时更改。

第二小题比一比再组词。这几个字都比较像，全部都是偏旁不同，同学们也可以根据偏旁来大体记住这个字的意思，比如：“掏出”为什么是“扌”呢？是因为这个动作需要用到手。题目中的这几个字同学们可以记在书上，以后做换偏旁这种题，也会迎刃而解，很简单。

第三小题在括号里填上合适的动词。这些大部分都是在课本中的原词，有一些同学他没有读清楚题目，题目中需要写出的是动词，而他却写了量词，比如“望明月”他却写成“一轮明月”。这些动词需要在课本中画出来哦！

第二课时

第一小题把读音和字连在一起。这些字全部都是我们需要会认识的生字，如果这种题不会做的话，家长们可以经常让同学们给二类字注音，家长可以在拼音本上写出汉字，让同学们填出拼音，长时间的练习，长时间的积累，同学们做这种题就会很简单。

第二小题照样子写一写。我们平时记生字的时候可以用加一加的方法，也就是在题目中的那个样子，同学们需要注意的是第一个空一定要写出这个字，第二个空再组词，同学们在学习生字的时候，最低要求一定要会给这个字组两个词，并且还不能写错别字。

第三小题选择题。祖先在他们的摇篮里生活的很（ ），通过读课文我们也知道，祖先的摇篮给作者带来的是美好的回忆，所以答案肯定是选①开心。

那今天的分享到这里就结束了，同学们可以根据答案来检测一下学习情况哦！