家屬的描述

家中獨生女，都讀到研三了

“中傳”的1位“準備畢業的”碩士生，因爲論文無法被“正常送審”而輕生了！

在該生墜樓的過程中，還有一個插曲：其父親曾用手拽住該同學，然而因爲下墜力道大，還是沒能挽救她。

親人心痛

事情的主要梗概爲：

一、該碩士生的選題沒有經過導師“薛燕平”同意，然後學生就找了其他老師來指導開題，最後其導師不簽字，以至於論文無法送審。

二、該碩士生給其導師寫了一封道歉信，且在聊天中“乞求”，然而還是不被老師搭理。

三、該研究生突然崩潰，從高達26樓的高處跳下。

師生之間的聊天記錄

關於師生的“聊天記錄”，我想客觀地評價一下：

首先，該同學的情緒略顯激動，持續使用大量重複的“哭泣表情”，可能是因爲自己確實很在乎自己的畢業論文。

然後，這位導師在這份聊天信息中並無明顯過錯，只是回覆了很客套的“約談時間預約”，其回覆中的詞彙、語句是比較常用的表達。

該生寫給導師的信

該研究生再次以書面形式道歉：

關於其道歉的原因，我分析了2點：

一、她曾經自己找了別的老師來開題，那麼這應該能對應上其在信中所描述的“做人的道理”；

二、她在聊天信息中所表現出情緒失控，這一部分正好對應“從自己角度溝、誤解加深”等表達。

畢業季

學生的主要錯誤：

該學生確實也有錯，其錯誤主要集中在3方面：

第一方面：其開題報告沒有被導師通過，於是她找了別的導師來完成；第二方面：在聊天中以“難纏”的表情包刺激導師將其拉黑了（當然導師也有錯！）；第三方面：導師修改了她的畢業論文，她應該及時糾錯，並立即返修，而不是寫一篇道歉信給導師。

學生最大的錯誤點在於，自己的導師不同意，就去找別的老師通過，把導師推向尷尬位置（學生也是畢業心切）。

學校的及時回應

導師的主要錯誤：

首先，老師最大的錯誤點在於，學生即使萬般有錯，老師也不該將其拉黑，因爲對於研究生，你是第一責任人！

此外，別的導師都覺得可以同意開題，但就自己的導師不給她同意？到底是學生課題本身的問題，還是導師對其印象不行？

最後，其實校內的導師之間的關係也很微妙，並不像在考研複試中所表現出的“空前團結”那樣，他們也會明爭暗鬥！甚至賭氣或者互相爭取資源。

校友及在校生評價該導師

該研究生輕生的動機分析：

一、家境一般

一般這種學生的家境不會很好，能在考研中脫穎而出已實屬不易！她不像那些“二代”們那樣，對畢業證無所謂。

二、無路可退，必須畢業

她幾乎只有一條路，那就是畢業+找工作。咱們沒有站在她的那個困難點上，就難以明白那種境遇之難。

話說回來，研究生都是脫穎而出的學霸，他們怎能不知道父母對他們的疼愛？沒有到萬不得已，誰會在畢業前夕放棄論文、放棄生命、放棄親人？

三、與導師無法再相處

研究生所面臨的情況隨着導師不同而各有差別，這很大程度上取決於你遇到的導師人品如何，遇到的課題組資源如何，遇到的課題難度如何。

從高樓墜下

有高校的導師認爲：學生太過脆弱？

在馬身後，請不要放炮說“脆弱”行嗎？

咱們都沒有親自面對那冷風呼嘯的26樓，如何能夠和她一樣感同身受？

老師的閱歷比學生豐富，工作後的他們更加無所謂了，因爲已經熬出頭了！

研究生

然而，那些弱勢的研究生卻不一樣：

那種來自家裏的壓力；

那種找到工作卻無法畢業的難處；

那種退學卻無法面見父老鄉親的糾結；

都是種種折磨！