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不知道各位家长在养育孩子的时候，有没有发现，在某一个阶段，原本还是比较乖巧的孩子，突然就变成一个“强迫症”。比如爸爸妈妈剥好香蕉给孩子吃，孩子就是不肯吃，还非得把香蕉还原，再有模有样地剥开才肯吃。

吃饭的时候，爸爸坐了妈妈原本的位置，结果孩子不高兴了，一定要拉着爸爸妈妈，让他们两个把位置换回来。其实，这是孩子进入秩序敏感期的表现。

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什么是秩序敏感期？

“敏感期”是意大利教育专家蒙台梭利女士提出来的概念，而秩序敏感期，指的就是孩子对身边事物的秩序，有执拗、固执心理的一个时期。

而蒙台梭利把孩子的秩序敏感期分为两种，一种是内在秩序，一种是外在秩序。内在秩序指的是孩子对动作、行为顺序的记忆。主要体现为，孩子做一件事情必须按照一定的顺序，比如，一定要先穿衣服再穿裤子；穿裤子一定要妈妈帮穿，衣服一定要爸爸帮穿；

外在秩序就是孩子对家里物体摆放位置的记忆。主要体现为，孩子对家里物体的摆放位置有“强迫症”，比如放在电视机前的凳子，爸爸拿到房间去，孩子会不高兴，然后自己再去搬出来，放到电视机前。

一旦这两个秩序其中一个被“破坏”了，孩子就会感到不安。有的父母，不重视对孩子秩序感的构建，经常破坏孩子的秩序。而孩子一旦错过2岁左右的秩序敏感期，养成坏习惯20年都难改正。比如丢三落四、做事粗心马虎、不爱打扫房间等，父母都要重视起来。

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那么父母在秩序敏感期，应该怎么维护孩子的秩序感呢？

首先，规定孩子遵循秩序。比如晚上，规定孩子必须要刷牙洗脸才能上床睡觉。父母通过一些硬性的规定，让孩子养成秩序感，对其未来大有裨益；其次，理解孩子的固执。父母要理解孩子对秩序的固执，顺应孩子的秩序要求，你会发现教育秩序敏感期的孩子并不难，而且还能让孩子更有耐心；

最后，创造有秩序的环境。心理学家马斯洛指出：“儿童在安全方面的另一种表现，是喜欢某种常规的生活节奏。”父母可以营造有秩序的生活环境，帮助孩子建立秩序感。家里井然有条的秩序，也能让孩子获得良好的情绪体验。

其实，孩子处于秩序敏感期，父母对他们的引导和教育，反而能够有更好的效果。建议父母通过绘本，让孩子建立起自己的秩序感，同时也培养他们自理的能力。

很多人都推荐的这套《0-3岁绘本启蒙早教故事书》，帮了许多家长的忙。绘本采用了可爱的小动物作为主角，让孩子更容易接受并且无意识模仿它们的行为，建立起良好的行为习惯。

比如《吃饭》、《刷牙》，这些绘本可以让孩子在模仿中，建立起对吃饭和刷牙的秩序感。以后不用父母催促，他们自己就懂得按时吃饭、吃饭前要洗手和起床睡觉要刷牙。不仅仅锻炼了孩子的自理能力，还培养了秩序感。

另外，这套绘本还有更进一阶段的教育，比如《客人来我家》、《插座上的洞洞》。让孩子对生活中的一些事情、危险有所了解。还能对他们的情商有所启蒙，一举多得。

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