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不知道各位家長在養育孩子的時候，有沒有發現，在某一個階段，原本還是比較乖巧的孩子，突然就變成一個“強迫症”。比如爸爸媽媽剝好香蕉給孩子喫，孩子就是不肯喫，還非得把香蕉還原，再有模有樣地剝開才肯喫。

喫飯的時候，爸爸坐了媽媽原本的位置，結果孩子不高興了，一定要拉着爸爸媽媽，讓他們兩個把位置換回來。其實，這是孩子進入秩序敏感期的表現。

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什麼是秩序敏感期？

“敏感期”是意大利教育專家蒙臺梭利女士提出來的概念，而秩序敏感期，指的就是孩子對身邊事物的秩序，有執拗、固執心理的一個時期。

而蒙臺梭利把孩子的秩序敏感期分爲兩種，一種是內在秩序，一種是外在秩序。內在秩序指的是孩子對動作、行爲順序的記憶。主要體現爲，孩子做一件事情必須按照一定的順序，比如，一定要先穿衣服再穿褲子；穿褲子一定要媽媽幫穿，衣服一定要爸爸幫穿；

外在秩序就是孩子對家裏物體擺放位置的記憶。主要體現爲，孩子對家裏物體的擺放位置有“強迫症”，比如放在電視機前的凳子，爸爸拿到房間去，孩子會不高興，然後自己再去搬出來，放到電視機前。

一旦這兩個秩序其中一個被“破壞”了，孩子就會感到不安。有的父母，不重視對孩子秩序感的構建，經常破壞孩子的秩序。而孩子一旦錯過2歲左右的秩序敏感期，養成壞習慣20年都難改正。比如丟三落四、做事粗心馬虎、不愛打掃房間等，父母都要重視起來。

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那麼父母在秩序敏感期，應該怎麼維護孩子的秩序感呢？

首先，規定孩子遵循秩序。比如晚上，規定孩子必須要刷牙洗臉才能上牀睡覺。父母通過一些硬性的規定，讓孩子養成秩序感，對其未來大有裨益；其次，理解孩子的固執。父母要理解孩子對秩序的固執，順應孩子的秩序要求，你會發現教育秩序敏感期的孩子並不難，而且還能讓孩子更有耐心；

最後，創造有秩序的環境。心理學家馬斯洛指出：“兒童在安全方面的另一種表現，是喜歡某種常規的生活節奏。”父母可以營造有秩序的生活環境，幫助孩子建立秩序感。家裏井然有條的秩序，也能讓孩子獲得良好的情緒體驗。

其實，孩子處於秩序敏感期，父母對他們的引導和教育，反而能夠有更好的效果。建議父母通過繪本，讓孩子建立起自己的秩序感，同時也培養他們自理的能力。

很多人都推薦的這套《0-3歲繪本啓蒙早教故事書》，幫了許多家長的忙。繪本採用了可愛的小動物作爲主角，讓孩子更容易接受並且無意識模仿它們的行爲，建立起良好的行爲習慣。

比如《喫飯》、《刷牙》，這些繪本可以讓孩子在模仿中，建立起對喫飯和刷牙的秩序感。以後不用父母催促，他們自己就懂得按時喫飯、喫飯前要洗手和起牀睡覺要刷牙。不僅僅鍛鍊了孩子的自理能力，還培養了秩序感。

另外，這套繪本還有更進一階段的教育，比如《客人來我家》、《插座上的洞洞》。讓孩子對生活中的一些事情、危險有所瞭解。還能對他們的情商有所啓蒙，一舉多得。

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