原標題：科技日報：“高考狀元”就應該被破格錄取嗎？

因爲上不了清華北大，江蘇文科類高考第一名白某某儼然成了最受大家關注的省狀元。白某某在今年高考中拿到了430分（滿分480），但其選修科目歷史等級成績僅爲B+，不滿足清華北大甚至很多名校對選修科目的等級要求。

狀元上不了心儀的學校，輿論也爲姑娘感到可惜，有人呼籲應該破格錄取。白某某表示，雖有遺憾，但仍接受這一結果。

這種遺憾，源自江蘇省獨特的高考模式，其基本設計爲“語數外統考+學業水平考試+綜合素質評價”。簡單來說，該模式爲“3+1+1”。“1”爲必考科目，理科必選物理，文科必選歷史；另一個“1”則是在剩下四科（化學、生物、地理、政治）中再選一門。學業水平考試不計入高考總分，只給出等級。

所以，白某某高考狀元的稱謂，其實並不準確。江蘇省的高考成績，本就是語數外分數+等級測試成績，不能分割。高校在招生時，會根據自己的人才選拔需求，提出不同的選測科目等級要求。

該高考方案已在江蘇省實行了多年，像白某某這樣“高分低等”的例子出現過多次。高分學生無緣名校，也曾屢次引發質疑。

其實，在質疑之外，我們也能看到，高考改革的艱鉅性和複雜性。

應試思維在社會上仍然是主流。儘管時有呼籲，不能一考定終身，不能將高考成績作爲錄取的唯一依據。但大家看重的、計較的，依然是分數。認爲高分天然就應該和名校掛鉤，認爲語數外統考成績天然就比等級測試成績更加重要，認爲高分考生就應該獲得某種“破格”特權，歸根結底，還是分數崇拜。

有人說，爲什麼學霸要被一門歷史“耽誤”了？這是因爲，高考科目的選擇性，既要保證個體選擇空間，又要顧及高校人才選拔和培養上的剛性限制，還要體現國家整體和長遠利益。所以，在考試設計上規定考生必須考某門，高校在錄取時規定某門科目必須拿到某一個成績，是合理做法。

從明年起，江蘇省就將改變高考模式。選擇性考試科目將增加到“6選3”，所有科目均計入高考分數。“高分低等”的情況，將不再出現。

高考本身是一項複雜的系統，高考改革，既要創新，也要繼承，常伴隨着爭議前行。不管怎麼改，有一點是明確的，那就是堅持高考改革“有利於推進素質教育、有利於促進教育公平、有利於科學選拔人才”的基本定位，堅守教育公平，尊重教育規律。

高考在改

根深蒂固的“唯分數論”

也該改改了

來源：科技日報