馬雲說：

如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西。而不讓孩子去體驗，不讓他們去嘗試琴棋書畫。我可以保證，三十年後孩子們找不到工作。因爲，大部分工作將會被人工智能所取代。

你的孩子具有創造力嗎？他是否具備如下的特徵：

1. 努力嘗試別人認爲不可能做到的事

2. 喜歡探索，對周圍的一切都充滿好奇

3. 質疑父母和老師制定的各種規範

4. 有主見，容易形成自己的立場

在孩子的成長過程中，他們的大腦以驚人的速度在發育和完善，所以，從小培養創造力至關重要。善於分析事物，而不只是盲目服從，在最基本的規矩下，給與孩子最大的自由。教育心理學家建議：

培養孩子的好奇心

讓孩子保證對這個世界的好奇心，他們才能自己去探索，這比直接告訴他們“是什麼”要有用的多。要想培養孩子的創造力，好奇心是關鍵。只有善於思考，勇於發問，才能發現新的東西。墨守成規是不可能有創新的發現的。

培養獨立自主能力

孩子進入幼兒園開始就不斷培養這些能力：自己想上廁所怎麼辦？怎麼稱呼老師？小朋友爭吵怎麼辦？老師上課時你在幹嗎？被人欺負了怎麼處理？孩子在幼兒園以及其它陌生環境就能應付自如，不害怕，不慌張，逐漸增長生活自理能力和學習能力，從而發展創造能力。

讓孩子自由畫畫

很多家長在孩子六歲前就急於讓孩子學習繪畫技法，做各種臨摹，甚至以成年人的眼光去評判孩子的畫畫。這種做法，很容易毀掉一個孩子的想象力和創造力。

鼓勵孩子做家務

放手讓孩子幹，在生活能力培養上，讓孩子發碗筷、擦桌子，甚至是洗碗，不怕孩子弄髒房間，弄溼衣褲，放手讓孩子在寬鬆環境下學習。鼓勵能增強自信和積極性，不斥責、不阻礙孩子合理的要求和嘗試，讓孩子養成勤奮、樂於思考的好習慣。

逆向思維，激發思考力

不要總是問孩子4+6等於幾？尋求這個固定的答案本身意義不大。如果我們調換一下思維，經常問問孩子，幾加幾等於十？有多少種可能的組合，加起來是一個固定的答案。一開始，孩子可能窮盡所有的整數，接着就會想到小數。如此，可以激發孩子非凡的思考力。

經常和孩子探索開放性的問題

和孩子一起閱讀，經常給孩子提出一些開放性的問題，讓孩子暢所欲言，既可以鍛鍊孩子的語言能力，也可以培養孩子的思維能力。不要直接給孩子任何答案，可以引導，提供一些啓發性的方案。

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