孩子犯错时别责骂孩子，哈佛大学教你如何与孩子沟通

孩子犯错

孩子犯错，是成长过程中再正常不过的事情，但很多家长却为此犯难：打骂怕伤害孩子，讲道理孩子又不懂，该怎么办？

其实，家长有这样的困惑，往往都是因为太急于让孩子改正错误，而忽略了教育的本身，是希望孩子认识错误并且下次不会再犯。

哈佛大学告诉我们：孩子犯错，最主要的不是惩罚，而是让孩子自己认识到错误，教育才能行之有效。

所以家长在孩子错误时，不妨问问孩子这几个问题：

发生什么事情了？

让孩子有机会说话。

首先我们在事情弄清楚之前，先别着急个问题定性，更不要去劈头盖脸一顿骂。先冷静下来听听孩子的说法，站在孩子的角度去了解一下事情的原委。让孩子有机会说话，即使他真的有错，也会因为有机会解释而比较甘心认错。

你的感受如何？

让孩子的情绪有个出口。

当你了解事情的经过后，先不要着急教育孩子，孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错，很多时候，我们只是需要要把着急的感受说出来而已，科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收，也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都不会听不进去，总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以，如果希望孩子可以很好的听进去我们所说的意见，就需要先同意他的感受，让他的情绪有个出口。

你想要做什么？

了解知道孩子的内心想法。

到了这个时候，不管孩子说什么惊人之语，也不要惊慌，也不要害怕，而是冷静的去问孩子的第四个问题。

那么你觉得有什么办法吗？让孩子自己说出自己的解决办法。

在这个阶段，我们需要尊重孩子的童言无忌，给予孩子意见足够的尊重。我们也可以和孩子一起想办法，为孩子筹谋划策，和孩子一起去想解决的方法，这样，孩子今后如果在遇到问题的时候，也会想着要向你求助。

沟通的目的不是说服，更不是控制，而是基于彼此尊重和理解的一种有效的双向交流。

当孩子不愿收拾玩具时，我们可以说：“这些玩具都放在地上，挡着路了，而且容易被踩坏，这样不好，我们一起让玩具回家吧。”

当孩子在墙上画画时，我们可以说：“墙不是用来画的，纸才是用来画的”。然后给孩子准备一张大白纸。

当天气冷孩子不肯好好穿衣服时，我们可以给他提供选择：“你是想穿红色的这件外套呢，还是粉红色这件？你来决定。”

孩子是需要被感动的，有温度地和孩子沟通，孩子更能去理解和配合父母。

你这么做，后果会如何呢？

引导孩子思考结果。