幼兒情商教育的重要性一：情商影響孩子的學習成績

1、情商不僅跟未來的成功密切相關，也跟孩子現階段的學習成績密切相關。我們注意到，那些學習成績優異的孩子，許多並非智力超常，而是因爲他有較高的情商。

2、孩子大都有強烈的責任意識，把學習當作自己的事情認真對待;有很強的上進心，把學習當作充滿樂趣的事情去做;有良好的行爲習慣和學習習慣，基本不需要家長去提醒督促。

3、有些孩子頭腦聰明過人，但是學習成績平平，甚至處於落後的狀態，原因就在於他們缺乏良好的學習習慣，把學習當作沉重的負擔，當作痛苦的事情，被動地應付。從表面上看這是學習上的問題，其實根源在於情商的缺乏，健康人格的缺失。

幼兒情商教育的重要性二：情商培養幫助孩子辨識自己的情緒

1、如果孩子有些不良情緒，道德委員會孩子從中明瞭、知道自己的情緒是怎樣的。

2、讓孩子從中學會換位思考的能力;在協助孩子辨識情緒之後，跟孩子做個深入的親子溝通，學會傾聽是最好的方式，讓彼此的溝通暢行無阻。

幼兒情商教育的重要性三：情商決定孩子是否成才

1、也許有的人會提出疑問：難道那些學習成績優異，考入名牌大學的孩子都有很高的情商嗎?不一定。

2、情商不高，人格不健全，也一樣考入名牌大學的，的確不乏其人。可能有人認爲這畢竟是個案，不能代表大多數。

3、在生活中有大量的事實證明，情商對一個人有着多麼重要的作用。

幼兒情商教育的重要性四：情商需要“教”

1、現在家長越來越重視情商，但是在情商的培養上，還是存在很多誤區。最大的誤區，就是認爲--“情商不用教”。其實，情緒管理與社會交往，同樣是一門科學，正如數學、閱讀、音樂一樣，儘管少數人在家裏也能學會讀寫、算術，但是，我們還是會把孩子送去學校，他們在校園裏完成這些知識和學習。2、情商能力的高低，取決於是否能獲得關於情緒與社會的正確的價值觀、態度和技巧。系統的情商課程，能夠幫助兒童建立一個準確必備的知識框架，這就是爲什麼在歐美髮達國家，社會情緒課程早已成爲學生必修課的原因。

幼兒情商教育的重要性五：情商幫助孩子樹立自信

1、父母親對孩子的評價，對其自信有着直接的影響，因此，若平時只是批評而極少給予表揚，父母親就會在不知不覺中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。

2、建議父母親可以坐下來，寫下孩子值得欣賞的優點。而在這想特別提醒家長的是，這些優點不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子他本身所具有的特質。

3、多鼓勵和肯定孩子，不要打擊孩子的自信心，讓他對自己有着合適的自信，會讓他的情商能力大幅度提高。

幼兒情商教育的重要性六：情商幫助孩子正確排解負面情緒

1、父母可以鼓勵孩子培養健康的興趣和嗜好，來幫助他們排解壓力，例如帶孩子一起體育鍛煉，畫畫、唱歌等。

2、有實驗發現，靜坐冥想有助降低一個人的焦慮感，而且能夠強化注意力的集中，進一步地提升學習效率。

3、這些設計得當，適合孩子的放鬆技巧，早早學會，對他們未來的抗壓能力就會有所幫助。

幼兒情商教育的重要性七：情商培養孩子的人際交往能力

1、現在的孩子都是獨生子女，所以父母應該要多安排些機會，歡迎孩子的玩伴來到家裏和孩子一起玩耍，學習，以及共同度過生命中的重要時刻。

2、重視情商的父母親在孩子參加這些團體活動時，關注的焦點不會是孩子與他人的比較結果，父母親該觀察的是，孩子在和別人的互動當中，孩子的反應和適應能力如何。也應鼓勵孩子學會分享，還要鼓勵孩子主動向他人提供協助，這是團隊協作能力中很重要的一個特質。

3、父母親該多鼓勵孩子觀察別人的需求，而主動提供幫助。而在孩子提供他人協助時，則該立刻給予及時的表揚，如此一來，孩子就能夠培養出團隊意識及協作能力。日後無論對工作還是生活，皆會大有助益。

幼兒情商教育的重要性八：情商培養孩子樂觀積極的態度

1、要懂得對事情做正面的思考，有了正面思維能力，就是樂觀特質的精彩展現。

2、要知道怎麼在任何環境中看到事情的優點面，從而避免了負面情緒的不當干擾，而找到激勵自己的動力。

  家長們都希望自己的孩子能夠在衆人面前表現得很有禮貌和教養，這需要家長和孩子付出辛苦去做。教孩子禮儀是一個循序漸進的過程，當然這個過程漫長而辛苦。如果你能夠在生活中做好榜樣並且擁有耐心，那麼他們最終會很好地學習禮儀的。

   1. 幼兒時期

  a.在這一時期讓孩子學習禮貌你自己首先做到禮貌，記得說“請”和“謝謝”。

  b.通過討論當別人受到傷害時的感覺，來引起孩子的共鳴。例如如果你給孩子讀灰姑娘的故事，你可以告訴孩子灰姑娘受到傷害是因爲她繼母的女兒老是欺負她。

  c.要和孩子輪流地說。不要只讓孩子聽你說，你也要讓孩子說一下自己想說的。就算對這一時期的孩子來說有點困難也沒關係。

  d.喫飯之前要洗手洗臉。

  e.記得給孩子用小孩子用的圍嘴或餐巾，並且鼓勵他們學會用餐具。

  f.讓孩子坐到餐桌邊喫飯的時候給他們用高一點的椅子，但椅子只能用來喫飯。當他們感到煩的時候就讓他們離開餐桌。

   2. 年齡在3到5歲的孩子

  這是教孩子學習禮儀的最好時期。這個階段的孩子喜歡一些平常的規矩，並且喜愛學習一些新的能力來取悅你。

  a.強調比較禮貌的句子。隨着孩子的長大，介紹一些像“打擾一下”、“不客氣”等類型的句子。

  b.正確的改變一些事。例如，如果你的孩子說“給我一杯水。”，你可以說，“能夠請你給我一杯水嗎？”並且要求孩子重複一 遍。你將要在不同的場合做這件事很多次，而這是必須的。

  c.讓這個階段的孩子學會分享。可能這也很難，對這個階段的孩子來說。如果你的孩子試圖搶別的孩子的玩具，你要說，“沒有 經過別人允許拿別人東西是不對的。你認爲別人會怎麼想你呢？”。

  d.教孩子做一些簡單的家務，讓他們有幫助家人的概念。另外，教孩子一些基本的電話禮儀。

  e.喫飯時要能夠在餐桌邊坐15到20分鐘。

  f.當想要什麼東西時要說—— 請。喫東西時要用餐具，除非喫可以用手喫的東西時才能用手。

  g.不要隨便評論食物不好，如果你不想喫哪一樣食物，只需要說：“謝謝，不用了。”記得閉着嘴巴嚼食物。

  h.有好的坐姿，不要把胳膊放到桌子上。離開的時候要說一下。

  i.在室內和室外的說話聲音——告訴孩子在哪裏能夠大聲說話，哪裏不能大聲說話。

  j.向別人打招呼或者說再見時不要敷衍,要看着別人的眼睛說你好。

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