文|百合媽媽

朋友芳在一所高中當老師，她跟我說，學習成績真正優異的那些孩子，並不是四處上課外補習班或死讀書、死用功的孩子，而是那些思維能力好，擁有良好學習習慣，懂得合理安排時間的孩子，他們既能玩好，也能學好，還能休息好，而且多才多藝。

每年高考後，也都會有記者專門採訪清北狀元，研究他們的家庭教育背景和學習履歷，發現確實如斯。

他們不喜歡“題海戰術”，卻講究學習的方式方法。

一位清華學霸說，他在拿到一道題的時候，從來不是急着去做，而是先把問題涉及到的知識點在腦子裏過一遍，揣摩一下題幹中隱藏的出題老師的用意。

好比，一道數學證明題，往往第一小題需要證實的結果，就是第二小題需要證實結果的重要推出前提，就可以利用這個思路，來找到解題的突破口。

他說，每個學科的知識、考題都有規律可循，找到這些規律，就能在短時間內，有效進步成績。

學霸們普遍喜歡研究錯題，他們用錯題來查找自己有哪些知識點不熟，犯過一次的錯誤，絕不允許自己再犯第二次。

他們會把不會、易考的題型記在糾錯本上，重新梳理答題思路、分析錯誤原因。是因爲沒有當真讀題？是因爲概念不清？仍是根本不會？然後，在錯題旁註釋，寫出自己解題時的思維過程，查找出自己思維障礙產生的原因，並註明問題考察的知識點、答題思路關鍵點、易錯點。

做完一道題後，他們通常也會思索一下，這道題爲什麼這樣做，觸類旁通、舉一反三，讓一道題變成十道題、二十道題，讓一個知識點變得飽滿、形象。

他們不會佔用休息時間來學習，但卻懂得科學規劃時間。

犧牲睡眠時間，耗費寶貴精力，用健康換取成績，終極只會得不償失，學霸們都會給自己制定具體的學期計劃與逐日計劃，講究學習效率，很少開夜車。

他們會把一天中最黃金、頭腦最清醒的時間留給自己的弱項，假如時間緊，他們甚至會選擇拋卻其他長項科目的功課，專攻難點。

他們不參加補課班，卻參加各種校內外流動和自己喜歡的興趣班。

學霸們的專注力都很強，在學習的時候就一心一意學習，從不分心，所以學習效率很高，基礎打得紮實，也能把所學知識以最快的速度消化。

在玩的時候，他們也會玩個盡興，充分開釋自己，讓身心得到全面放鬆，做到了勞逸結合。

他們課餘時間的興趣愛好也不會被學習擠佔，他們積極參加社會活動，是學校社團的活躍人物，視野開闊、知識廣博，日常生活豐富多彩、充實夸姣，既享受到了學習生活的樂趣，也明白學習的意義，能夠感觸感染到自己的價值。

那麼，這些孩子的思維能力都是生成的嗎？

當然不是，除去先天的因素，後天的環境更爲重要，人的大腦都是有可塑性的。

我們先來看一個神經影像研究圖。

神經元之間互相連接的部門叫“突觸”，孩子剛出生時，“突觸”的數量非常少，但是在新鮮的刺激作用下，更多的“突觸”會飛速地形成，到2歲時，神經元的連接基本達到了成人的水平，到3歲時，神經元的連接甚至超過了成人。

然而，這些連接並不是只增不減，那些很少使用或者使用不頻繁的神經元會喪失“突觸”，當然，那些常常被刺激的連接會得到加強。

腦科學的相關研究也表明，假如兒童時期大腦的某一部分沒有得到充分的刺激開發，就會轉化爲營養物質被吸收。從兒童期到青少年期，40%左右的突觸會被無情地消減掉。

這也充分說明了兒童的大腦具有可塑性，大腦的發育與孩子後天生活的環境密切相關。假如父母給孩子創造了豐碩的刺激環境，孩子就會更智慧。

對於春秋較小的孩子來說，學習思維導圖就能加強對腦部的刺激，高效練習孩子的思維方式，最大限度地激發孩子的大腦潛能，讓大腦的認知能力進級。

目前，在歐美很多發達國家，爲了培養孩子的思維能力，已將思維導圖納入兒童教育的必備內容，新加坡教育部甚至將思維導圖列爲小學必修科目。

對於春秋稍大一些的孩子來說，要學的科目許多，懂思維導圖的了，就能將枯燥的信息，變成易於理解的丹青，快速理清邏輯關係，這樣構建知識框架、鞏固所學知識就手到擒來了，學習效率和思維能力增強了，成爲一名小小學霸當然不在話下。

常見的思維導圖有8種：雙重氣泡圖、括號圖、 流程圖、 樹形圖、橋形圖、氣泡圖、複流圖和圓圈圖。

很多父母看着這些名詞就被嚇到了，以爲思維導圖對於孩子來說太高深了，還有的父母固然知道思維導圖的好處，卻不知道用什麼方法教給孩子。

實在，學習思維導圖並不難，對於幼兒園中大班和小學中低年級的孩子來說，恰是學習思維導圖最好的時機。由於這個階段的孩子，思維發展是以形象思維爲主，並開始向邏輯思維過渡。

思維導圖獨特的“圖像記憶”，與這個年齡段的孩子思維發展特點相吻合，不僅可以幫孩子輕鬆地解決生活和學習中的題目，更能晉升孩子的閱讀、記憶、數學、思維等能力。把握了思維導圖學習方法，未來面對複雜知識的時候，就更輕易把握了。

假如孩子能夠在幼兒時期就學會思維導圖，這種思維方式與學習方法，將會對他一生的學習產生深遠的影響。

這套《一看就會的思維導圖啓蒙繪本》根據兒童的思維發展特點，把這8種圖形，畫進了有趣的繪本里，用一次旅行的故事演示了8種思維導圖的特點及使用方法，能讓孩子在讀故事的同時就無形中學會每一種思維導圖，並且潛移默化地應用在日常學習生活中。同時，還能學到很多關於旅行、動物、地輿、演講等百科知識。

這套繪本得到了央視小鹿姐姐的大力推薦，榮登噹噹圖書暢銷榜第一名，2個月銷售20萬冊。

這套繪本讀起來還有看大片的感覺，由於書籍採用了手工製作和什物拍攝的方式，每一幅插圖都立體感十足，在2D的畫面上可以享受到3D的視覺體驗。

下面給大家分享部門書中的插圖：

對比分析用“雙氣泡圖”：匡助大腦對兩件事物做更直觀的比較

歪歪兔一家的假期旅行，就是從兔爸爸畫雙氣泡圖，匡助家人選擇旅行目的地開始的。

把要去的兩個地方用“雙氣泡圖”進行比較和對照，畫個圈圈，讓每個事物的特徵、優劣更凸起的呈現，這樣思路就整理出來了，做出決定變成了分分鐘的事！

培養全局意識用括號圖：拆分整體，理清整體和部門的關係

括號圖最大的好處，就是鍛鍊孩子掌握全局的意識，進行課前預習，課後收拾整頓。尤其是進入小學後，它會匡助孩子把所有的碎片知識整合起來，也能匡助孩子把大塊的知識細分出知識點。

建立概念體系用橋形圖：正確掌握樞紐特徵與核心要素，找尋內在邏輯

一座座拱橋連接起來，每一座橋，上面和下面的事物都存在着同一種關係。當需要做事物之間的類比時，便可以畫一個“橋形圖”。只要能找到存在同樣邏輯的事物，就可以一座橋接一座橋地畫下去。這是一個多麼有趣的遊戲啊！在解數學題時，理解數學概念，牢記數學公式，它是最有效的！

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