2020年9月15日，教育部就十三屆全國人大三次會議第5066號建議的給出答覆。該建議爲教研建議〔2020〕113號，主題爲“關於在高等職業教育中設置副學士學位的建議”。

教育部的答覆爲如下：

近年來，有部分職業院校的專家提出，應在高等職業教育中設置副學士學位。現行的《中華人民共和國學位條例》中第三條規定“學位分學士、碩士、博士三級”，是否設置副學士學位涉及我國的基本學位制度。教育部在《中華人民共和國學位條例》修訂工作中，將該問題作爲重要內容進行調研，廣泛徵求意見。

在調研過程中，有部分專家認爲，應對高等職業教育層次受教育者授予副學士學位，以提高職業教育吸引力。大部分專家認爲，《中華人民共和國學位條例》修訂應當着眼於高層次人才的培養，在目前發展情況下，職業教育的重心應放在大力培養應用技能型人才上，設置“副學士”恐引起職業教育定位的轉變，且會大幅增加制度成本。另外，目前國家已開展本科層次職業教育試點，高等職業教育授學位的問題可以通過此種方式解決。

目前，《中華人民共和國學位條例》修訂已經列入本屆全國人大立法五年規劃。下一步，將就是否設置副學士學位進一步廣泛聽取意見，並且在《中華人民共和國學位條例》修訂工作中統籌考慮。

本文的觀點認爲，在當前我國大學生大量擴招的情況下，特別是專升本擴招的情形下，我國沒有必要設置副學士學位。特別是如果設置了，那麼是否還需要像學士學位一樣設置學位論文的寫作與答辯呢？很顯然，非常沒有必要。誠如大部分專家所言，只會加大成本。關於這個問題，大家怎麼看？