在我國，教師資格證是教育行業從業教師的許可證。申請者需要參加國家組織的認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。只有持有相應的教師資格證書才能夠從事相關層次的教育教學工作。

教師資格證制度的實施對提高師範生培養質量，嚴把教師入口關，提高教師隊伍整體素質發揮了積極而重要作用。

爲了進一步完善教師資格制度，促進師範生就業，推進免試認定改革，近日，教育部關於印發《教育類研究生和公費師範生免試認定中小學教師資格改革實施方案》的通知。

《通知》明確：招收教育學學術學位研究生（專業代碼0401）、教育專業學位研究生（專業代碼0451）和漢語國際教育專業學位研究生（專業代碼0453）以及入學前與培養學校以及教育行政部門簽訂《師範生公費教育協議》，享受國家或地方師範生公費教育政策的師範生從2021年起，可參加高等學校組織的教育教學能力考覈，考覈合格的2021屆及以後年份畢業生可憑教育教學能力考覈結果，免考國家中小學教師資格考試部分或全部科目。

那麼，是不是意味着教育學學術學位研究生、教育專業學位研究生、漢語國際教育專業學位研究生和公費師範生畢業就可以直接獲得相關教師資格證書？

答案當然不是這麼簡單。

免考國家中小學教師資格考試部分或全部科目是有前提的，且不是終身受益。

第一、相關師範生在校期間思想品德必須合格，師德素養、教師教育課程學業成績必須合格、必須參加教育實習實踐，且累計不得少於一學期、專業能力及師範技能培訓必須考覈合格。

第二、相關師範生必須參加學校組織的教師職業能力測試，學校必須對考覈合格率合理控制。言下之意是不得人人過關。

第三、實施免試認定改革的高等學校對教育教學能力考覈合格的教育類研究生和公費師範生，由校長簽發《師範生教師職業能力證書》，並加蓋學校公章，作爲教育類研究生和公費師範生免試認定教師資格的依據，免試認定的教師資格種類和任教學科必須與《師範生教師職業能力證書》上的任教學段和任教學科相同。有效期3年，內容包含思想品德及師德情況、任教學段和任教科目、有效期起止時間等，由教育部統一制定樣式。在有效期內只可使用一次，如申請認定其他學段和學科教師資格，不予免試，須參加國家中小學教師資格考試。

從另外一個側面看，此次改革實施方案尚屬於“第一次喫螃蟹”階段，從教育部角度來說，一定會對高校嚴格監督和考覈，從相關高校來說，只有嚴格執行，嚴格考覈才能通過教育部的監督和考覈。所以，雖然是免試認定中小學教師資格，但是其嚴格程度一般是不會低於國家統一組織的考覈和認定。

所以，教育類研究生和公費師範生免試認定中小學教師資格不等於直接拿證。