去朋友家玩，當時是夏天，天氣挺熱的。她四歲的女兒非要穿一雙亮晶晶的厚靴子，朋友反覆勸說，就是不肯脫下來。小女孩還特別驕傲地向我炫耀：“阿姨，你看我的靴子，像不像公主穿的？是不是很配我的裙子？”

得到我的肯定回答後，小女孩興奮地差點跳了起來。

朋友卻無奈地搖搖頭，問我：“孩子這麼小就開始臭美，正常嗎？”

當然很正常了！

孩子愛臭美，注重着裝打扮，並不是因爲虛榮，而是進入了審美敏感期！

審美敏感期是指發生於2.5～5歲之間孩子的審美行爲趣向。一般來說，它有以下螺旋式的發展過程。

審美敏感期到來的時候，最早是從喫開始。比如孩子要一塊餅乾，你絕不能掰開了給他一半，他一定要完整的，不然他就可能陷入崩潰。

此時期過後，他們的注意力很快轉移到了對其他物品完美性的追求上來。比如紙不能有缺口、畫畫時畫錯一筆就要把整張畫撕掉。

再然後，他開始把注意力聚焦在自己身上，突然對自身美的追求有了一個很強烈的願望。比如，女孩子對化妝品感興趣，總偷偷拿媽媽的化妝品來化妝。

黃磊的小女兒妹妹就喜歡拿媽媽的口紅給自己來了“烈焰紅脣”，小編覺得還挺美！

隨着孩子這一敏感期的繼續發展，他會對自己穿什麼衣服特別感興趣，像我朋友的女兒，大夏天穿厚靴子，熱得要命也不願意脫下來......

除了化妝、挑選衣服外，審美敏感期還表現在各個方面。慢慢地，他開始挑選環境，接着對品質、藝術作品進行挑選。從這個時期開始，他能敏銳地感知環境和氛圍的變化，會挑選美好的環境生活、美好的藝術作品進行欣賞。

孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》中說：“實際上，成人的氣質是由兒童期間的審美導致的，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質。”

我們常說某個人很有氣質，看上去儒雅大方，這除了跟他的閱歷、學識有關，還跟他的妝容、衣着、髮型等有很大關係，所以，審美能幫助孩子形成屬於他自身的氣質，對孩子將來的氣質和魅力有很大影響。

當孩子有了感知美的能力，並具備一定的審美素養，那麼他長大以後，在同樣的經濟條件和社會地位之下，其生活品質會比別人更高，更容易感受到幸福，這是美育對孩子成長的重要意義。

一些家長對孩子的臭美行爲嗤之以鼻，認爲孩子不正經、虛榮，浪費時間......這隻會讓孩子越來越自卑，甚至產生愛美羞恥感。

著名主持人董卿就曾談到過父親對自己的打擊教育。在董卿年幼時，父親不讓她多照鏡子，不允許媽媽給她做新衣服，認爲女孩子不能把過多的心思放在打扮上。

據董卿說：“我爸爸有一句名言，馬鈴薯再打扮也是土豆。他說，你每天花在照鏡子的時間不如多看書。”

父親的這種嚴格的教育方式，一度讓董卿覺得很自卑：“我沒有安全感，沒有自信，所以做很多事情只能用命去博，把事情做好。”

威廉·詹姆斯說過：“人的內心深處都渴望被讚賞”。像董卿這樣在舞臺上光芒萬丈的“明星”，在談到父親的這種教育方式，仍然難以釋懷。

那麼，對於進入審美敏感期的孩子，家長該如何正確引導呢？以下幾點可以參考。

01不排斥孩子的愛美行爲，允許適當探索

“愛美之心，人皆有之”，我們要理解孩子正處在人生中的這一特殊時期，用平常心去看待，不打壓和嘲諷，在適當範圍內，允許孩子自由探索。

比如可以放手讓孩子自己選擇和搭配衣服、決定自己髮型，也許剛開始孩子的審美讓人一言難盡，但慢慢地就會摸索出自己的風格。

也可以讓孩子參與到家庭的裝飾中來，給孩子一定的自由，讓他裝扮自己的房間，鼓勵孩子自己動手創造美好的生活環境。

02引導孩子關注內在，灌輸審美的辯證法

首先，不要總誇獎孩子“你真漂亮”、“你真帥”諸如此類的話，要讓孩子意識到內外兼修纔是真正的美。

誇獎時應該往內在品質上引導，比如“你今天幫媽媽掃地了，真能幹”、“你幫互助別人，真是熱心腸的人”……

其次，要讓孩子懂得審美的辯證法。比如霍金雖然身體殘疾，但他卻成爲了現代最偉大的物理學家。還有很多人很樸素、平凡，卻很善良、正義，他們同樣是美的。

最後，要和孩子一起抵制低俗。模仿是孩子的天性，當發現孩子在模仿一些博眼球的網絡視頻，濃妝豔抹、扭捏作態時，家長一定要給予正確的引導，讓他認識到什麼是真正的美。

03鼓勵孩子發現和感受身邊的美

關於審美，中國當代作家、畫家木心先生說過一句很犀利的話：沒有審美力是絕症，知識也解救不了。審美敏感期，也是培養孩子審美觀的重要時期。如果我們的孩子有幸在童年時接觸到各種美好的事物，比如美不勝收的風景、美輪美奐的建築、高雅的藝術作品、充滿美感的生活氛圍……那麼今後無論他去到哪裏，經歷些什麼，這種對美的感知和享受都會浸潤他的內心，並伴隨終生。

你還可以這樣做：

與孩子一起去山河湖海體驗大自然的美。

帶孩子去音樂會、藝術展，感受藝術的美。

培養與美有關、與利益無關的興趣愛好。

通過賞名畫、聽名曲提高審美鑑賞能力。

美是讓生活更有趣、更幸福的方式之一。朱光潛先生在《談美感教育》一文中指出：“教育的功用，就在順應人類求知、想好、愛美的天性，使一個人在這三方面得到最大限度的調和與發展，以達到完美的生活。”鼓勵孩子愛美，教孩子發現美、創造美，是很多家長會忽略但對孩子來說很重要的一課，從現在開始，讓“美育”融入到孩子的每一天生活吧，他會更愛自己，愛世界！

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