原标题：如何培养出孩子自信的性格

要想培养出男孩子敢想敢做的性格，这不是光从理论或是概念性的东西就可以培养出来的。因为孩子究竟是一个什么样的性格，与现实中所关联的问题太多了，比如父母都是一个什么样的性格，生活中家庭是一个什么样的风格、环境、父母又都是一个什么样的人，对孩子又采取了什么样的教育以及家庭管理等方面的诸多因素。

从建立一个家庭开始，家庭中的所有成员，在家庭生活中所表现出来的处理相关事物关系，待人接物以及教育子女等方面的言谈举止和态度所形成的家庭一种风格，而这种风格也是有家庭成员的生活经历、文化修养、思想立场、个性特征、个人性情、身心状态以及家庭背景等统一起来的一个综合体，由于这些综合体的不同，所以这个家庭体现出的风格也就不尽相同，正是这样的一个不尽相同家庭的因素，对男孩子也好，女孩子也罢的，成长过程中所形成的绝对性的影响是不尽其境的。

也正是这样一个因素，对孩子成长过程当中的重要性可以体现在孩子在个体的社会化过程当中受到多少影响，乃至就可能形成自身的性格特征。家庭当中的另一个氛围，也就是说家庭的环境以及父母对孩子教育的方式方法是一个什么样的状态，对孩子都有诸多方面和延续性的影响，这些已经在子女长大以后出现诸多心理问题的孩子当中的个体病例是非常多的。

男孩子长大以后，是否能够有敢想敢做的性格，这也是不能统一而论的，如果这孩子的家庭风格以及环境，特别是教育能够给孩子宽松愉悦的生活体验，尤其是在孩子心理过程当中，都是较为完整的带有特征性的教育，那么这样的男孩子或者女孩子长大成人以后，相对的对社会的适应性和与他人交往的能力都是比较强的。

比如“拒忽形父母”，所营造的家庭风格自由度就比较强，对子女的管理和教育都比较松散或忽视，尤其是自己子女在某种要求下一般都持拒绝的态度，也可以说对子女的行为体现和观点言论等方面几乎是置之不理，甚至可以说对子女的教育完全处于忽视的状态，那么这样的孩子长大成人以后容易自由化的倾向就比较严重，当然这不是一种病态的自由化，而是行为体现和言论体现的自由化，当然极有可能会出现性格上的敢想敢做乃至敢当的行为体现。

另外“专制型父母”所营造的家庭风格环境及教育方法就比较专制了，甚至是独裁方式的管教子女，其特征也就是在教育孩子当中一切活动必须遵从父母的意愿，按照父母的安排和决定去做，孩子只能是无条件的服从，父母就是孩子行为体现当中的绝对独裁性的判决给予的标准来衡量，当子女在某些父母给的问题或条件性的服从达不到要求时，可能就会受到某种惩罚。

而这种惩罚的理论性结果，不论是适应还是不适应，父母根本就不像自己的子女去解释，由于这样独裁性的专制性的家庭教育所营造出的氛围，孩子成长后步入社会，极有可能遇事小心谨慎的对待，害怕心里愈发的严重，乃至容易造成孩子社交等诸多方面的恐惧，极有可能造成病态心理。

当然还有许多，比如“威信型父母”，这样的父母一般在教育子女之前都能够自律并以身作则，让自己的子女觉得父母的教育方式方法是合情合理不是苛求，而且自身的行为标准与自己的价值观念，乃至对生活等方方面面的认识，前后都是保持一致的，家庭成员当中所发生的一切问题，这样的父母都不会以独裁专制的方式解决，而是以说理的方式让子女幸福，相信父母所做出的任何决断或者观点都是正确的，而这样的父母所教出的孩子比较循规蹈矩，服从上级领导的意愿也比较深刻，做事比较有规律或条理属于社会上可能作出贡献的一个阶层。

因此要想培养孩子的敢说敢做的性格，就需要父母首先考虑自己家庭的风格环境以及自身对子女的教育方式方法，尤其是自身能够做到严格律己，性情开放，敢想敢说敢做，当然是在合理的范围之内的要求，不能有任何过分乃至违反道德法规之行为体现，让孩子在这种的环境熏陶下，以及家长的正确培养和教育下，才能够让孩子树立正确的观念，蓄存于自我成长当中。

孩子的性格如何能够在正确的引导下健康的成长，家长是有很大责任的，也与自身的环境和家长的教育方法有直接的关联，另外父母的性格和言行举止对孩子的成长有直接的影响以及潜移默化的教育。

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