很多家長在孩子智力開發方面，首先想到的就是閱讀刺激，於是父母們便會見縫插針地培養孩子的閱讀習慣，即便孩子們的邏輯思維尚處於發育之中時，父母們也會樂於引導孩子去進行閱讀。並且父母們也會想當然地把孩子的詞彙積累歸功於"閱讀"，認爲孩子是在閱讀的不同內容中對詞彙有所掌握的。

而事實上，在最近的研究中，科學家們發現，真正有利於孩子大腦開發的方式並非是閱讀。

麻省理工最新研究發現：有利於孩子大腦發育的最佳引導方式不是閱讀，而是親子溝通

在很長的一段時間內，大衆們都認爲閱讀對於孩子的大腦發育起着非常重要的影響作用。但是在麻省理工的科研團隊的最新調查研究中，研究人員發現，閱讀對於孩子的大腦發育起到的影響作用很有限，而真正有利於孩子大腦發育的方式居然是最爲常見的親子溝通。

研究人員隨即抽選了30餘名4-6歲年齡段的孩子進行觀察研究。研究人員要求孩子和父母們一起進行閱讀體驗，然後通過儀器對於這個過程中孩子大腦語言區的活躍度進行觀察和記錄。

最後研究人員發現，父母在與孩子一起進行閱讀體驗時，至於父母與孩子進行交流時，孩子的語言區是最爲活躍的，單純的閱讀體驗並沒有給予孩子語言區明顯的刺激變化。最終研究人員得出結論，影響孩子詞彙掌握量的關鍵因素並非是單純的閱讀而是父母與孩子間的交流溝通。

也就是說，當父母陪伴孩子進行閱讀時，閱讀行爲本身並沒有對孩子產生明顯的大腦區域刺激，而當父母與孩子進行交流時，孩子的大腦語言區域纔會接受到明顯刺激影響。所以日常生活中父母與孩子間的交流也會有助於孩子的大腦發育，而這就不僅侷限於閱讀這一種方式。

父母與孩子進行親子交流時需要注意哪些問題？

1. 不要以爲孩子什麼都不懂

父母在與孩子交流的時候不要覺得自己是大人就可以想當然地覺得孩子的想法膚淺，這種以爲"孩子什麼不懂"的交流姿態很有可能會使得親子交流受到妨礙，很有可能會影響到孩子的交流熱情。

2. 儘量做到換位思考

父母在與孩子交流的時候也要注意考慮到孩子的感受，父母僅僅以自己的角度來看待分析問題的話，很有可能會影響交流的順暢度。父母也需要試着從孩子的視角來看待問題，也許這樣父母才更能夠理解孩子的表達。

3. 不要把交流當成是說教

父母在與孩子交流的時候應該明白交流是一種雙向的溝通，而不是父母一個人的獨角戲。所以親子交流中，父母有必要避免陷入"對孩子說教"的誤區之中，大道理並非更容易被孩子所接受。日常生活中，父母如何更好地實現親子交流？

1. 利用好碎片化的時間

當父母平時的工作很忙無法拿出打斷的時間來和孩子做交流時，父母不妨利用好生活中的碎片時間。見縫插針式地和孩子多聊聊天，這不僅有助於父母更好地瞭解孩子的想法，更加會增加親子交流的時間和效率。

2. 試着去肯定孩子的想法和表達

當孩子進行想法的表達時，父母要更加的有耐心去傾聽，父母的肯定會讓孩子更加有機會去表達清楚自己的意思。如果父母面對孩子的想法表達表現出的是不耐煩或者是急於批評否定那麼孩子的內心會被很多不必要的挫敗感所困擾，在交流時無法真正的投入其中。

3. 激發孩子的表達的主動性

只有父母說的交流顯然是不足夠的，當父母激發了孩子的表達熱情後，父母們會驚喜地發現孩子所掌握的詞彙遠比父母想象得更加豐富。當孩子被動地應付父母的問詢時，親子間的交流便成了孩子的負擔，孩子自然從中無法獲得有效的刺激。顯然只有當孩子更加主動地去學習表達交流時，孩子的大腦將會由此得到更多的環境刺激。

在早期的家庭教育中，父母與孩子的交流對孩子產生的影響越發地深入，這也意味着父母需要拿出更多的時間在孩子身上。同時，父母們也要對待孩子更有耐心，給予孩子更多成長的時間和空間。大家對於親子交流在孩子的智力發育方面產生的影響有哪些看法分享呢？

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