小学四年级数学《单元测试三》练习卷评

小学四年级数学是在三年级基础上承前启后的阶段，会进一步学习角，是将来学习几何的基础，下面丹格教育将分享一套小学四年级第三单元测试卷，下面就一起来看一看这套试卷吧！#数学学习#

小学四年级数学《单元测试三》练习卷评

第一题，认真思考、填一填。

第1小题：1公顷＝10000平方米，进率为10000，大单位化成小单位，乘以进率：5公顷＝50000平方米。小单位化大单位，除以进率：5600 0000平方米＝5600公顷。1平方千米＝100公顷：5600公顷＝56平方千米。

第5小题，比较大小。这道题依旧考查单位换算。80平方千米＝80×100（公顷）＝8000公顷。所以8000公顷＝80平方千米。1平方千米＝100 0000平方米，2平方千米＝200 0000平方米，20000平方米＜2平方千米。4999平方米和4999公顷，数字大小相同，看单位，公顷单位比平方米大，因此4999平方米＜4999公顷。1平方米＝100平方分米，70平方米＝7000平方分米，所以70平方米＜70000平方分米。

第二题，精心比较，选一选。

第1小题：把线段的一端无限延长，即得到一条射线。选择答案B。

小学四年级数学《单元测试三》练习卷评析

第4小题，一副三角板可以画出的角是（____）。

一副三角板中，有两个形状不一样的三角板，一个含有45°角的三角板和一个含有60°角和30°角的三角板。它们可以组合出这些大小的角：

一副三角板可以画出的角

可以组合出105°、75°、120°、135°、150°的角。

小学四年级数学《单元测试三》练习卷评

第六题，求下面各角的度数。

第1小题，分析：如图，∠1和∠2组成一个平角，1平角等于180°，其中∠1＝30°，所以用180°减去∠1的度数即可得到∠2的度数。同理可以得到∠3＝180°－∠2。解：∠2＝180°－30°＝150°；∠3＝180°－∠2＝180°－150°＝30°。

第2小题，分析：题中给出一副三角板，即给出隐含条件45°角和90°角，又已知∠1＝28°。通过观察两个三角板重叠的位置，知道∠1＋∠2＝45°。即可求出∠2＝45°－∠1＝45°－28°＝17°。通过图中条件又知道∠2＋∠3＝90°，可求出∠3＝90°－∠2＝90°－17°＝73°。

小学四年级数学《单元测试三》练习卷评

第七题，解决问题我能行。

第4小题，求角的度数。这道题和第六题第1小题类似，要找到图中的隐含条件：1平角＝180°，然后就可以迎刃而解了。

分析：∠4和∠1组成平角，即∠4＝180°－∠1＝180°－130°＝50°；∠1、∠2、∠3这三个角组成一个平角，即∠3＝180°－∠1－∠2＝180°－130°－20°＝30°。

思维亮剑

在判定直角时，有时拿不准可以用直角板比一比。这道题中除了竖着的垂线将平角一分为两个直角外，左边第二条线和右数第二条线也构成一个直角，这个直角容易遗漏。所以一共有三个直角。

在数锐角个数时，要按照一定的方向和规律去数，以避免重复和遗漏。每两条线间看作一个角，一个一个地数，锐角有6个；每两个相邻的锐角组合在一起，又构成5个锐角；每三个相邻的锐角组合在一起，又有2个锐角（左数第2条线和第5条线构成一个锐角，左数第3条线和第6条线构成一个锐角）。所以总共有6+5+2＝13（个）锐角。

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